钉扣子（教案）苏少版（2012）音乐二年级上册

钉扣子 主备：___ 施教日期： ____ 年____ 月____ 日 星期______ 【教学目标】 苏少版小学音乐教材二年级上册音乐第七单元《“小鬼”当家》 --《钉扣子》 【教学目标】 1．感受音乐的情绪，要求用动作来表示。 2．能与同学共同分享收获的快乐。 3．学会用不一样的蔬菜名创编歌词。 【教学重点】 感受音乐作品欢快地情绪。 【教学难点】 学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。 【教学过程】 1． 导入 2． 1.师：前面我们学会了买菜，那今天我们又要做什么了呢？ 3． （播放《钉扣子》，初听，要求静静聆听。） 4． 2.师：哪位小朋友来回答老师刚刚的问题？ 5． （学生回答） 6． 3.师：你能说出你听这首的心情吗？ 7． （学生各抒己见） 【设计意图：通过有效问答引出课题，从而激发学生学习的兴趣。】 二．欣赏 1.师：谁来为这首歌起个名字呢？ （学生自由回答，老师有目的地进行选择。） 2.师：小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧，想不想和老师一起来学学呢？ （再次播放《钉扣子》，复听，要求用动作表现心情） 老师边做示范动作边轻轻哼唱，学生模仿老师来做。 3.师：小朋友，告诉老师你们开心吗？ （学生回答） 4.师：接下来，我们要进行一个小比赛——看看谁扣扣子扣得最快！ （老师组织，可以集体比，也可以分组比或个人之间比，需根据实际情况进行组织游戏，游戏结束进行评比。） 最后，一起随音乐边轻轻唱边做钉扣子的动作。 【设计意图：在实践活动中逐渐融入音乐的氛围中，歌曲音乐要素的掌握及内在情感的深入体验能逐步得以解决。】 分享 师：你还会唱哪些劳动歌曲呢？ （生：《劳动最光荣》 生：《洗手绢》 生：《我有一双勤劳的手》……） 师：小朋友们知道的可真多！老师这里也有一些劳动歌曲的碟片，你们想不想和老师一起分享呀？ （学生回答） （老师根据课前提出的要求进行此环节的教学，让同学之间建立共同分享劳动成果的友谊，可以请个别同学边演边唱，也可以组合表演） 最后，大家一起唱着劳动歌曲，开始实地练习。 【设计意图：通过学生分享其它熟悉的劳动歌曲，教师的肯定鼓励，更增强其学习歌曲的兴趣。】 四.拓展 布置课后作业，歌词创编《买菜》 （这一环节老师可以先举例创编，要求学生改编歌曲中的若干蔬菜名进行创编，可小组进行，老师做好课后的分配工作。） 四.课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $$