第26课 社会主义建设在探索中曲折发展（课件）-【大单元教学】高一历史同步备课系列（统编版中外历史纲要上册）

【学习目标】 1.从时空观念的角度认识20世纪50～70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识社会主义建设中的成就。 2.结合社会主义建设时期的经济建设成就和外交成就，从家国情怀的角度认识中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 3.结合史实理解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，运用唯物史观认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 【课标要求】 1.了解20世纪50～70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。 2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 。 【时空定位】 【自主学习】根据“时空定位”并阅读教材P167-173，请你结合所学知识梳理本课的学习的基本线索。 基本 线索 艰辛探索----探索中国自己的社会主义道路 曲折发展----探索中严重失误与伟大成就并存 为开创中国特色社会主义道路奠基 一、艰辛探索----探索中国自己的社会主义道路 材料：1956年社会主义三大改造基本完成以后，社会主义社会的主要矛盾是什么？应当走一条什么样的建设道路，是新中国面临的根本性问题。此前，社会主义国家一般照搬苏联模式和经验，中国共产党也提出过“学习苏联”的口号，但是在实践中发现苏联模式和经验。与中国国情有较大差异。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，为了寻找一条适合中国国情的社会主义建设道路，开始了积极探索。 -----摘自《中华人民共和国简史》 【问题探究】根据材料并结合所学知识，探究中共八大及其前后的探索成果有哪些？ 1、《论十大关系》探索适合中国国情的社会主义建设道路的起步。 2、中共八大提出的关于党的建设和社会主义建设的新思想、新建议。 3、《关于正确处理让你们 内部矛盾的问题》这篇文章针对 国际、国内发生的一些新情况，对社会主义社会的矛盾问题进行了开创性的研究和阐述。 一 、重工业和轻工业 农业的关系 二 、沿海工业和内地工业的关系 三 、经济建设和国防建设的关系 四、 国家 生产单位和生产者个人的关系 五 、中央和地方的关系 六 、汉族和少数民族的关系 七 、党和非党的关系 八 、革命和反革命的关系 九 、是非关系 十 、中国和外国的关系 （一）探索适合中国国情的社会主义建设道路的起步：《论十大关系》 1956年4月25日毛泽东《论十大关系》 经济关系方面 政治关系方面 对外关系方面 从仿效苏联到“以苏为鉴”探索建设社会主义的新道路 《论十大关系》对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索。 《论十大关系》明确了建设社会主义的根本思想是必须根据本国情况走自己的道路。 我们一定要努力把党内当外、国内国外的一切积极因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 —毛泽东《论十大关系》 1956年4月28日，毛泽东在中央政治局扩大会议讲话：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。” 阅读“历史纵横”，理解毛泽东提出“双百方针” “双百方针” “百花齐放、百家争鸣”成为我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。 “为了繁荣我国的科学和艺术，使他们为社会主义建设服务，党中央提出了‘百花齐放，百家争鸣’的方针。” ——刘少奇 （二）、中国共产党第八次全国代表大会（1956年9月） 毛泽东在中国共产党第八次全国代表大会上作报告 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 （1）准确分析了中国社会的主要矛盾。 （2）主要任务 把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 大会在总结中国第一个五年计划实施经验的基础上，继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。 这是我国建设社会主义道路的一次成功探索！ 【自主学习】阅读教材，分析中共八大探索社会主义建设道路所取得的初步成果。 实质，是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。 中共八大提出了一个重要的基本论断，即把在新的生产关系下保护和发展生产力作为国家的主要任务。 社会主义社会存在着敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质的矛盾。前者是对抗性的，后者是非对抗性的，应当区分两类不同性质的矛盾。解决敌我矛盾要用专政的方法，解决人民内部矛盾，只能用民主的方法，具体化为一个公式，叫作“团结 —批评 —团结”。人民内部矛盾如果处理不当，也可能转化为对抗性的矛盾。 —《中华人民共和国简史》 敌我矛盾——人民内部