第15讲 燃烧与灭火（同步课件）-【上好课】九年级化学第一学期同步精品课堂（沪教版·上海）

第15讲 燃烧与灭火 第四章 燃料及其燃烧 授课人： 目录 CONTENTS 一、 燃烧的条件 二、 灭火与防火 三、 燃料的充分燃烧 第一部分 Part One 课堂导入 一、课堂导入 火和人类生活息息相关 一、燃烧的条件 你对燃烧的认识？ 认识燃烧 -- 什么是燃烧？ 镁在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 磷在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 蜡烛在空气中燃烧 5 一、燃烧的条件 1.燃烧：是指可燃物跟空气中的氧气发生的发光发热 的剧烈的氧化反应。 交流讨论 问题1：所有的物质都能燃烧吗？ 塑料袋 玻璃 粉笔 面粉 石头 棉花球 √ × × × √ √ 可燃物 可燃物：在一定条件下，可以发生燃烧的物质 6 一、燃烧的条件 7 一、燃烧的条件 实验现象：①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 8 一、燃烧的条件 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点。 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要氧气（或空气）。 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 9 一、燃烧的条件 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 现象：水中的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。 该实验说明：燃烧确实需要氧气。 如何使水中白磷燃烧 10 一、燃烧的条件 小结：燃烧的条件 （1）要有可燃物。 （2）要有氧气(或空气)。 （3）温度要达到可燃物的着火点。 三个条件必须同时具备 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点（0C） 40 240 250-330 320-370 700-750 一些物质的着火点 11 一、燃烧的条件 12 一、燃烧的条件 实验1：现象：钠在氯气中燃烧发生的现象 。 剧烈燃烧，火焰呈黄色，产生白烟，生成白色固体。 原理 。 点燃 ==== 2Mg+CO2 2MgO+C 实验2：取一小段用砂纸擦亮的镁带，用坩埚钳夹住，放在放在酒精灯火焰上点然后，立即伸入盛有二氧化碳的集气瓶中。 实验2：现象：钠在氯气中燃烧发生的现象 。 镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成灰黑色粉末。 原理 。 点燃 ==== 2Na+Cl2 2NaCl 只要具有剧烈的发光发热现象的化学反应，都可称为可燃物的燃烧。 13 一、燃烧的条件 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内 聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 2、什么物质能引起爆炸？ （1）可燃性的气体 （2）可燃性液体的蒸汽 （3）可燃性的粉尘 化学变化 注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。 14 一、燃烧的条件 爆炸类型： 1.由物理膨胀导致的爆炸； 2.由急速的燃烧引起的爆炸； 3.核爆炸。 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 15 一、燃烧的条件 一些与燃烧和爆炸有关的图标 16 一、燃烧的条件 爆炸会给人类带来什么？ 讨论 有利的一面 如：爆破 17 一、燃烧的条件 在下列场所----加油站、面粉厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生？ 有害的一面 通风、严禁烟火等 18 一、燃烧的条件 缓慢氧化： 进行的很缓慢，不易被察觉的氧化反应。 如钢铁生锈，动植物的呼吸、食物腐烂、人体衰老、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等。 应注意：缓慢氧化也放出热量 当温度达到或超过可燃物的着火点时，就会引起火灾。 遇到火险，你会怎样处理？ 19 二、灭火与防火 20 二、灭火与防火 上海商学院徐汇校区学生宿舍楼发生火灾 四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾 燃烧放出的热量可以供人取暖，烹饪食物，燃烧发生的光可以照明，但燃烧一旦失控，会酿成火灾，给人类带来灾难。 21 二、灭火与防火 灭火就是——破坏燃烧的条件 1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着火点以下。 燃烧的条件 灭火的原理 三者只需其一 三者同时具备 22 二、灭火与防火 1.炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火？ 快盖上锅盖 隔绝氧气 2.液化气罐着火了，怎么办？ 快盖上湿棉