第三单元 第五课5.1 延续文化血脉-【良师教案】2023-2024学年九年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第三单元　　 文明与家园 单元整体说课 第三单元主题为“文明与家园”ꎬ由两课组成ꎬ第五课“守望精神家园”ꎬ第六 课“建设美丽中国”ꎮ 第五课包含两框:“延续文化血脉”“凝聚价值追求”ꎮ 前一 框主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续ꎬ中华传统美德是中 华文化的精髓ꎮ 后一框主要从民族精神的意义与价值出发ꎬ揭示民族精神是民族 的“魂魄”ꎬ进而使学生理解中华民族精神的内涵与品格ꎬ自觉传承和弘扬民族精 神ꎮ 第六课包含两框:“正视发展挑战”“共筑生命家园”ꎮ 前一框主要讲述人口 问题、资源环境问题是什么ꎬ引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期 性和战略性问题ꎬ介绍了我国计划生育的国策ꎮ 学生在直观感受我国资源环境形 势的基础上ꎬ理解要坚持走绿色发展ꎬ走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的 道路ꎬ是我们的必然选择ꎮ 后一框从“坚持人与自然和谐共生”和“坚持绿色发展 道路”两方面进行了阐述ꎮ 随着我国经济快速发展ꎬ人口与资源、环境的矛盾和问 题日益凸显ꎬ如何合理解决这一问题ꎬ成为摆在我们面前的难题ꎮ 追求人与自然 和谐共生ꎬ是人类面对生态危机作出的智慧选择ꎮ 为实现人与自然和谐共生ꎬ我 国选择走绿色发展道路ꎬ建设生态文明ꎬ实现可持续发展ꎮ 随着年龄的增长及学科知识的积累ꎬ九年级的学生思维活跃ꎬ已经具备一定 的分析问题、解决问题的能力ꎬ对中华文化、生态文明有了一定的认知ꎮ 本单元有 助于学生奠定中华文化底色ꎬ传承中华美德ꎬ弘扬民族精神ꎬ自觉培育和践行社会 主义核心价值观ꎻ有助于提高他们对人口、资源和环境方面的认知水平ꎬ正确引领 并促使其转化为建设美丽中国的积极力量ꎮ １. 坚持理论联系实际的原则ꎮ 教学最终要落脚在对学生的思想道德教育上ꎬ 加强社会主义核心价值观教育ꎮ ２. 利用案例教学法ꎮ 选材要贴近生活、符合学生认知且具有典型性ꎬ通过大 量的生活实例来体现基本观点和基本原理ꎮ ３. 要时刻关注学生的情感体验ꎮ 运用灵活多样的教学方式和手段ꎬ激发学生 的学习兴趣ꎮ ４. 要充分发挥学生的主体作用ꎬ引导学生自主学习、合作学习、探究学习ꎮ 运用自主学习、探究学习、合作学习相结合的方法ꎮ 在自学的基础上进行合 作学习、探究学习ꎬ在活动中遇到疑难问题时ꎬ及时寻求教师的帮助ꎬ以利于自己 更深入地理解知识ꎮ 􀅰２４１􀅰 九年级上(统编版) {#{QQABAYKEggigAhBAAQhCUwGQCEOQkACCACoGQBAEIAABQBNABAA=}#} 第五课　 守望精神家园(２ 课时) ５. １　 延续文化血脉 ５. ２　 凝聚价值追求 第六课　 建设美丽中国(２ 课时) ６. １　 正视发展挑战 ６. ２　 共筑生命家园 第五课　 守望精神家园 ５. １　延续文化血脉 第一教案　 教学设计 本课时教学内容取自第三单元第五课第一框ꎮ 本单元主要帮助学生了解感 受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系ꎬ提高文化认同感、增强民族自豪 感及构建社会主义和谐社会的责任意识ꎮ 学习和了解中华文化传统ꎬ增强与世界 文明交流、对话的意识ꎻ培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质ꎬ认同计 划生育、节约资源和保护环境的基本国策ꎬ明确生态文明建设的重要性和紧迫性ꎬ 增强生态文明建设的使命感和责任感ꎮ 本框主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续ꎻ中华传统美 德是中华文化的精髓ꎮ 我们要坚定文化自信ꎮ 题包括“中华文化根”和“美德万 年长”两目内容ꎮ 第一目分析了中华文化的来源和特征ꎬ揭示了中国特色社会主 义文化是中华文化的血脉延续ꎮ 侧重从中华文化的丰富与发展角度ꎬ讲述中华民 族在五千多年文明发展中孕育、创造的源远流长、博大精深的中华文化ꎬ重点落在 从中华文化的价值角度理解坚定文化自信的重要性及如何坚定文化自信ꎮ 第二 目侧重从代代传承的中华美德角度ꎬ阐释中华传统美德的丰富内涵和重要价值ꎬ 重点落在“中华传统美德是中华文化的精髓ꎬ蕴含着丰富的道德资源ꎬ是建设富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量”ꎮ 随着年龄的增长及学科知识的积累ꎬ九年级学生对中华文化有了一定的认 知ꎮ 但是ꎬ随着经济全球化与信息技术的发展ꎬ历史的和现实的、本土的和外来 的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡ꎮ 在这一大环境下ꎬ九年级的学 生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制ꎬ在一定程度上对中华优 秀传统文化价值比较淡漠ꎬ容易忽视对中华优秀传统文化的继承发展ꎮ 初中学生 正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期ꎬ打牢中华文化底色ꎬ传承中华美 德、弘扬民族精神ꎬ自觉培育和践行社会主义核心价值观ꎬ对学生的健康成长具有 重要意义ꎮ 􀅰３４１􀅰 第三单元　 文明与家园 {#{QQABAYKEggigAhBAAQhCUwGQCEOQ