第四单元 第九课９.２ 维护国家安全-【良师教案】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步教案（统编版）

９. ２　维护国家安全 第一教案　 教学设计 第二框“维护国家安全”ꎬ分析了人人都是维护国家安全的主角ꎬ人人可为ꎬ 人人要为ꎮ 要积极履行维护国家安全的法律义务ꎬ随时准备为维护国家安全作贡 献ꎮ 重在对学生进行爱国主义情感教育ꎮ 当前的中学生大多是独生子女ꎬ生活无忧无虑ꎮ 部分学生对国家安全认识模 糊ꎬ不能树立正确的国家安全意识ꎬ对当前国家安全形势认识不足ꎬ尤其缺乏国家 安全防范之策ꎬ必须引起重视ꎮ 本课教学ꎬ旨在引导学生认识国家安全的重要性ꎬ 树立正确的安全意识ꎬ增强爱国情感ꎬ掌握防范之策ꎬ担负起振兴中华的使命ꎮ １. 政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观ꎬ坚定共产主义远大理想和中 国特色社会主义共同理想ꎬ自觉铸牢中华民族共同体意识ꎬ有以实现中华民族伟 大复兴为己任的使命感ꎮ ２. 法治观念:权利义务相统一ꎻ理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利ꎬ 同时也必须履行宪法和法律规定的义务ꎮ ３. 责任意识:有主人翁意识ꎻ维护祖国统一和国家安全ꎬ具备国家利益高于一 切的观念ꎮ 重点 维护国家安全人人可为ꎬ人人必为ꎮ 难点 提升维护国家安全的能力ꎻ自觉履行维护国家安全的义务ꎮ 活动法、情境体验法、合作探究法、讲授法、阅读指导法、自主合作探究法ꎮ 教师准备:有强烈的社会责任感和爱国情怀ꎬ以高度的政治敏锐性准确把握 国家最新的政策法规ꎻ编制发放调查问卷ꎬ了解学生对总体国家安全观的认知情 况ꎻ多媒体课件ꎮ 学生准备:预习并搜集有关国家安全的事例和法律条文ꎻ梳理总结自身维护 国家安全的行动ꎮ 􀅰０４２􀅰 八年级上(统编版) {#{QQABAYIAogAAAAJAAQgCUwXgCECQkAGCCAoGAAAAIAABgQNABAA=}#} 教学过程 一、导入新课 图片导入:多媒体展示图片 巴西龟 师:同学们ꎬ你们见过这种乌龟吗? 知道它的学名吗? 生:巴西龟ꎮ 师:有哪位同学能给大家介绍一下巴西龟的习性吗? 学生回答略ꎮ 多媒体展示巴西龟的介绍资料: 巴西龟又称“红耳龟”ꎬ原产于美国中南部ꎮ 巴西龟的环境适应能力强ꎬ生长 速度快ꎬ捕食凶狠ꎬ是世界公认的“生态杀手”ꎬ被世界环境保护组织列为最具破 坏性的物种之一ꎬ我国也已经将它列为外来入侵物种ꎮ 由于巴西龟外形可爱、极 易饲养ꎬ有些人买来当成宠物饲养ꎬ甚至随意将其放到野外ꎮ 巴西龟一旦进入江 河、湖泊ꎬ就会与本地龟抢夺食物ꎬ严重威胁本地龟及相关物种的生存ꎬ对原有生 态链造成极大破坏ꎮ 师:看来生活中处处存在国家安全ꎬ我们要做一个生活的有心人ꎬ在生活中自 觉维护国家安全ꎮ 【设计意图】本活动旨在激发学生探究兴趣ꎬ引导学生懂得在日常生活中避免类 似行为ꎬ更好地维护生态安全ꎬ同时为下一步教学做好铺垫ꎮ 二、讲授新课 维护国家安全(板书) 一、全面推进国防和军队现代化(板书) １. 全面贯彻新时代党的强军思想ꎬ贯彻新形势下军事战略方针(板书) 活动一:多媒体展示资料 ２０２０ 年以来ꎬ美国在南海地区的活动频率显著上升ꎬ美军舰多次闯入南海进 行挑衅ꎬ开展所谓的“航行自由行动”ꎮ 此外ꎬ美军近期还频繁派出不同型号的侦 察机进入我国南海上空活动ꎮ 在 ２０２０ 年 ７ 月ꎬ美国共派出 ６７ 架侦察机前往南 海ꎬ较 ５ 月多出近一倍ꎮ 随着侦察行动一同上升的ꎬ是美国军事演习阵仗越来 越大ꎮ 􀅰１４２􀅰 　 第九课　 树立总体国家安全观 {#{QQABAYIAogAAAAJAAQgCUwXgCECQkAGCCAoGAAAAIAABgQNABAA=}#} 提问:面对美国多次挑衅ꎬ中方应该如何应对? 学生讨论分享ꎮ 师:中国当然不希望在南海升级中美摩擦ꎬ但一定要让美国确信ꎬ它的每一项 挑衅计划都会面临反制ꎮ 南海的确很可能发生中美严重军事对峙甚至直接冲突ꎬ 但这决不会成为中国后退的理由ꎮ 中国不会去世界大洋上挑战美国权威ꎬ但在中 国南海家门口ꎬ我们是肯于为抵制美国损害我们的国家利益付出一些代价的ꎮ 多媒体展示: «中华人民共和国宪法»第二十九条规定: 中华人民共和国的武装力量属于人民ꎮ 它的任务是巩固国防ꎬ抵抗侵略ꎬ保 卫祖国ꎬ保卫人民的和平劳动ꎬ参加国家建设事业ꎬ努力为人民服务ꎮ 师:国家要不断加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设ꎬ增强国防力 量ꎮ 面对国家安全环境的深刻变化ꎬ面对强国强军的时代要求ꎬ必须全面贯彻新 时代党的强军思想ꎬ贯彻新形势下军事战略方针ꎮ 【设计意图】本活动旨在帮助学生理解我国所面临的国家安全形势ꎬ引导学生了 解强军的重要意义ꎮ ２. 坚持党对人民军队的绝对领导(板书) 活动二:探究与分享 师:阅读教材第 １００、１０１ 页“探究与分享”ꎮ 提问:(１)走访身边的军人ꎬ分享自己对军人革命精神的体会ꎮ (２)结合所学的历史知识ꎬ列举中国共产党对军队的领导的例子ꎮ 学生分享体会