第二单元 遵守社会规则-【良师教案】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第二单元　　 遵守社会规则 单元整体说课 第二单元主题为“遵守社会规则”ꎬ由三课组成ꎬ第三课“社会生活离不开规 则”ꎬ第四课“社会生活讲道德”ꎬ第五课“做守法的公民”ꎬ第三课包含两框:“维护 秩序”和“遵守规则 ”ꎮ 前一框主要讲社会生活有秩序ꎬ维护秩序靠规则ꎻ后一框 主要告诉学生ꎬ自由与规则密不可分ꎬ要自觉遵守规则ꎮ 第四课包含三框:“尊重 他人”“以礼待人”和“诚实守信”ꎮ 前一框要求我们懂得尊重是交往的起点ꎬ尊重 要从我做起ꎻ后一框帮助我们认识到待人礼为先ꎬ要做文明有礼的人ꎻ最后一框告 诉我们诚信无价ꎬ要践行诚信ꎮ 第五课包含三框:“法不可违”“预防犯罪”和“善 用法律”ꎮ 前两框主要解决的问题是ꎬ懂得违法无小事ꎬ要警惕身边的违法行为ꎻ 后一框主要要了解罪与罚ꎬ加强自我防范ꎮ 中学生对于社会规则不陌生ꎬ但是从心理发展阶段来看ꎬ他们正处于从他律 向自律转变的发展过程中ꎬ既能够明白社会规则对自我和他人的约束ꎬ又不能完 全控制自己的行为ꎬ会出现言行不一的现象ꎮ 且八年级学生情绪易变ꎬ做事容易 冲动ꎬ同时对于一些日常生活中的“小事”往往不拘小节ꎬ这样容易产生不良行 为ꎬ如果不能及时纠正和解决ꎬ就有可能走上违法犯罪的道路ꎮ １. 利用案例教学法ꎮ 选材要贴近生活ꎬ符合学生认知且具有典型性ꎬ通过大 量的生活实例来体现基本观点和基本原理ꎮ ２. 坚持理论联系实际的原则ꎮ 教学的落脚点要放在对学生的思想道德教育 上ꎬ加强社会主义核心价值观教育ꎮ ３. 要时刻关注学生的情感体验ꎮ 运用灵活多样的教学方式和手段ꎬ激发学生 的学习兴趣ꎮ ４. 要充分发挥学生的主体作用ꎬ引导学生自主学习、合作学习、探究学习ꎮ 自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法ꎮ 在自学的基础上进行合作学 习、探究学习ꎬ在活动中遇到疑难问题时ꎬ及时寻求教师的帮助ꎬ以利于自己更深 入地理解知识ꎮ 􀅰９５􀅰 第二单元　 遵守社会规则 {#{QQABAYIAggAoAAJAAAhCUwXgCkCQkACCACoGwBAMIAABgBFABAA=}#} 第三课　 社会生活离不开规则(２ 课时) ３. １　 维护秩序 ３. ２　 遵守规则 第四课　 社会生活讲道德(３ 课时) ４. １　 尊重他人 ４. ２　 以礼待人 ４. ３　 诚实守信 第五课　 做守法的公民(３ 课时) ５. １　 法不可违 ５. ２　 预防犯罪 ５. ３　 善用法律 第三课　 社会生活离不开规则 ３. １　维护秩序 第一教案　 教学设计 本课包括“维护秩序”和“遵守规则”两框内容ꎮ 第一框“维护秩序”主要讲述 社会秩序是社会生活正常进行必不可少的条件ꎬ关系着每个人的学习、工作和生 活及生命财产安全ꎬ关系着国家、地区的稳定和形象ꎬ是社会正常运行、人民安居 乐业的保障ꎮ 社会秩序需要规则维护ꎬ规则明确了社会秩序的内容ꎬ保障了社会 秩序的实现ꎮ 但是社会秩序的维护仅靠规则是不够的ꎬ还需要社会成员去维护ꎬ 所以本框内容为引出下一框内容作了铺垫ꎮ 从认知规律看ꎬ八年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段ꎬ对直 观形象的事物易于接受ꎬ而对抽象的事物却较难理解ꎮ 虽然他们已经具备了一定 的总结能力ꎬ但有时总结并不全面ꎮ 因此ꎬ在教学过程中ꎬ可以化难题为简单的形 象比喻ꎬ采用观看视频、漫画、小品表演等形式ꎬ让学生直观地了解ꎮ 让学生不仅 熟悉社会生活ꎬ更要了解秩序对社会生活的意义ꎮ １. 道德修养:涵养必备品格ꎬ增强规则意识ꎬ 发展社会情感ꎬ提升关键能力ꎬ 在感悟生活中认识社会ꎬ学会做事ꎬ学会做人ꎮ ２. 法治观念:增强守法用法意识和行为ꎮ 了解以民法典为代表的、与日常生 活及未成年人保护密切相关的法律法规ꎬ树立法治意识ꎬ养成守法用法的思维方 式和行为习惯ꎮ 􀅰０６􀅰 八年级上(统编版) {#{QQABAYIAggAoAAJAAAhCUwXgCkCQkACCACoGwBAMIAABgBFABAA=}#} ３. 责任意识:培育责任意识ꎬ有助于提升对自己、家庭、集体、社 会、国家和人 类的责任感ꎬ增强担当精神和参与能力ꎮ 重点 社会生活离不开秩序ꎮ 难点 现代社会的秩序需要规则来维护ꎮ 在维护社会秩序的过程中能够妥善协调 安排不同利益群体的关系ꎮ 活动式、探究式、体验式ꎮ 多媒体辅助教学、情境法、小组合作学习、互动式教 学等方法ꎮ 教师准备多媒体课件和相关教学资料ꎻ学生预习并搜集交流资料和案例ꎮ 教学过程 一、导入新课 视频导入:观看«上海外滩跨年夜踩踏事件» 师:同学们看完视频有何感受? 生:心情十分沉痛ꎮ 师:这次踩踏事件是什么原因造成的? 是否能够避免此类事件的发生呢? 生:参观表演的人太多ꎬ失去了秩序ꎮ 师:生活是美好的ꎬ但无规矩不成方圆ꎮ 美丽和谐的社会需要秩序ꎬ我们的生 活需要秩序ꎮ 今天就让我们走进