第四单元 第十课10. 1 感受生命的意义-【良师教案】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第十课　 绽放生命之花 10. 1　感受生命的意义 第一教案　 教学设计 “感受生命的意义”从生命的追问谈起,探究人为什么活着,引导学生发现、 探究生命的意义,知道怎样的一生是值得过的,发现和创造自己生命的意义。 通 过活动认识到生命是独特的,生命的意义是具体的,努力发现并创造自己的生命 意义。 这一框通过发现和创造自己的生命意义,为下一框题做好铺垫。 青春期的学生风华正茂,其中的一些人已经开始思考生命的意义,但是难以 得到让人满意的答案,也有一部分学生开始对生命的意义和价值存疑 。 教育是 一项关爱生命、提升生命质量的神圣事业。 本课试图通过对生命意义的思考和探 寻,使初中生健康快乐成长并焕发出生机,帮助其平稳度过青春期,学会珍爱自己 与他人的生命。 1. 健全人格:懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 尊重和 敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 2.道德修养:感悟生命的美好,理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。 3. 责任意识:提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感,增强担当 精神和参与能力。 践行中华民族自强不息的思想。 重点 1. 探究人为何而活。 2. 理解生命是独特的,生命的意义是具体的。 难点 引导学生深入思考关于生命意义的问题。 教师准备:教师应做好价值观准备,教师能够切实领悟正确的生命价值观的 实质,体验到为生活和社会付出后的价值感和愉悦感,并把这种良好的感觉通过 创设情境、体验教学传递给学生。 学生准备:首先对课本进行预习;其次针对“生命的意义”以谈话或者问卷的 方式进行课前调查。 多媒体辅助教学、创设情境、访谈法、小组合作学习、互动式教学等方法。 ·932· 第四单元　 生命的思考 {#{QQABAYIAggAoABAAAQhCUwXQCEOQkBCCAKoGBAAMIAABgAFABAA=}#} 教学过程 一、导入新课 人的生命不过三万天左右,在这三万天里,我们学走路、长牙齿、读书、谈恋 爱、找工作、建家庭、养育子女,然后培养子女学走路、长牙齿、读书、谈恋爱、建家 庭,最后卷土离去。 三万天的时间里,还要做五种事:吃喝拉撒、发呆、洗澡、蹲厕 所、睡觉。 三万天的时间里,我们还要唱歌、跳舞、看影视、看杂志报纸、盯着亲人 看、盯着路人看……当这些必要或不必要的时间塞满了一个人所有的人生旅程 时,人已经很难腾出时间去思考:人究竟为什么活着? (板书课题) 【设计意图】用回顾一生的方式引发学生对人生的思考,引入本课主题。 二、讲授新课 1. 运用你的经验 学生阅读教材第 111 页“运用你的经验”中的内容,完成任务并回答问题。 (1)采访你生命中三个重要的人,请他们说说活着是为了什么。 (2)你的答案是什么呢? 对于问题(1),可以让学生课前完成,在课堂上汇报,也可以让学生在四人小 组内进行采访。 生 1:人活着是为了享受生活。 生 2:人活着是为了获得财富。 生 3:人活着是为了保护亲人,对社会作贡献。 生 4:既然被赐予生命,那么就要好好珍惜生命,去享受生命的点点滴滴,去 书写和别人不一样的人生。 还有感受周边的人带给自己的快乐和关爱,同时也回 馈他们给自己的爱。 生 5:在我看来,人活着就要了解我们的世界,对家庭和社会负责任。 生 6:我认为,人活着就要找到自己的兴趣,并为自己的理想而奋斗。 【设计意图】本活动旨在让学生思考人活着是为了什么,引发对生命意义的探索, 为后面的学习做铺垫。 2. 生命的追问 师:对于人为什么活着,这个问题有的人没有思考过,有的人苦苦思索却得不 到答案。 人到底为什么而活? 弄清楚这个问题,我们才能理解并找到生命存在的 意义。 (1)阅读感悟 用多媒体课件展示雷锋图片,引导学生讨论:你对雷锋了解多少? 全班学生交流讨论。 学生汇报后,教师小结:雷锋是一个为国为民、助人为乐、正直善良、舍己为人 的人。 ·042· 七年级(统编版) {#{QQABAYIAggAoABAAAQhCUwXQCEOQkBCCAKoGBAAMIAABgAFABAA=}#} 【设计意图】本活动旨在引导学生思考人为什么活着,感受生命的意义。 (2)探究与分享 学生自主阅读教材第 112 页“探究与分享”部分的内容,并回答问题。 “怕死不当共产党!”体现了刘胡兰怎样的人生追求? 谈谈你的思考,并和同学交流分享。 生 1:体现了刘胡兰为了国家和民族的未来,甘愿牺牲自己生命的崇高追求。 刘胡兰把个人理想与国家发展、民族解放结合起来,这样的一生是值得的。 生 2:体现了共产党人为国为民的高尚情操。 教师小结:同学们说得很好,刘胡兰作为一名共产党员作出了自己的选择。 那么,怎样的一生是值得的? 能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这 样的一生是值得的;当别人需要帮助