第11期 物态变化与温度 熔化和凝固(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（教科版）

书 物态变化与温度 一、认识水的物态变化 填一填：（１） 、 、 是水的 三种状态． （２）物质的状态在一定条件下可以相互转化．物质 从一种状态变为另一种状态的过程叫做 ． 二、测量温度 填一填：物体的 叫做温度． 做一做：闭上眼睛，将 两只手分别放在冷水和热 水中浸泡半分钟，然后一起 放入温水中（如图１所示）， 两只手的感觉一样吗？ 看一看：如图２所示是我们实验室和生活中常用的温 度计，说说你还知道哪些温度计，与周围的同学交流交流． 填一填：温度计上的℃是 的单位．它是这 样规定的：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是 ℃，沸水的温度是 ℃； ℃和 ℃ 之间分成 １００等份，每个等份代表 ． 想一想：我们已经认识了温度计，那么温度计如何 使用？ 填一填：温度计的正确使用方法： （１）使用前要观察温度计的零刻度、 和 ． （２）温度计的玻璃泡 浸入被测的液体中， 不要碰到 或 ． （３）温度计的玻璃泡浸入被测的液体后要稍等一 会儿，待温度计的示数 后再读数． （４）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视 线要与温度计中液柱的上表面 ． 【即学即练】 １．以下温度中最接近２５℃的是 （　　） Ａ．冰水混合物的温度 Ｂ．健康人体的体温 Ｃ．舒适的室温 Ｄ．合适的洗澡水的温度 ２．（２０２２·杭州）小金配合社区防疫工作，用体温计 测量体温．如图 ３所示体温计的测量范围为 ３５℃ 到 ４２℃，分度值为 ℃．消毒后用手指捏紧体温计 上部， （填写操作），使体温计的水银柱回 落到３５℃以下，然后放入自己腋下５分钟，取出后直接 读数．体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 ． 熔化和凝固 一、固体的熔化 填一填：物质从固态变为液态叫做 ；物质 从液态变为固态叫做 ． 做一做：（１）如图 ４甲所 示，取少许冰块加热，同时在试 管中插入一支温度计，观察冰 块状态的变化情况及温度计示 数的变化情况，并将实验现象 记入下表中． （２）如图４乙所示，取少许 蜂蜡放入试管中采用“水浴法”加热，同时在试管中插 入一支温度计，观察蜂蜡状态的变化情况及温度计示数 的变化情况，并将实验现象填入下表． 物 质 时间 ／ｍｉｎ ０ ０．５ １ １．５ ２ ２．５ ３ ３．５ ４ ４．５ ５ ５．５ 冰 温度 ／℃ －６ －４ －２ ０ ０ ０ ０ ０ ０ １ ２ ３ 状态 固态 固态 固态 固态 固液 共存 固液 共存 固液 共存 固液 共存 液态 液态 液态 液态 蜂 蜡 温度 ／℃ ２０ ２４ ２８ ３２ ３６ ４０ ４４ ４７ ５０ ５２ ５４ ５６ 状态 固态 固态 固态 开始 变软 变软 变软 更软 更软 接近 液态 接近 液态 液态 液态 （３）请同学们根据上面表格中的数据在图５中画出 这两种物质的温度随时间变化的图像． 想一想：分析上述表格中的数据和图像，同学们能 总结出冰块和蜂蜡熔化过程的不同吗？ 填一填：（１）如食盐、糖、海波、许多矿石和各种金 属等，这些固体都属于 ．实验表明，晶体在熔化 过程中，要不断 热量，温度 ．晶体熔化 时的温度叫做 ．不同的晶体有不同的熔点． （２）像石蜡、松香、沥青和玻璃等，它们都是 ．非晶体 固定的熔点． 二、液体的凝固 说一说：观察图６甲、乙两幅图，并分别与图７甲、乙 两图线进行比较，说说其中的区别与联系． 填一填：液体凝固是一个 过程．液体凝固 时的温度叫做 ．同种物质的凝固点和熔点 ． 三、熔化和凝固规律的应用 想一想：为什么可以用铁锅去熔化锡块，却不能用 锡锅去熔化铁块？ 读一读：现在人们研制出一种聚乙烯材料，在１５～ ４０℃的范围内熔化或凝固，而且在熔化或凝固时，温度 保持不变．所以，人们把这种材料制成颗粒状，掺在水泥 中制成储热地板或墙壁，天气热时颗粒熔化，天气冷时 又凝固成颗粒，以便于调节室内的温度． 【即学即练】 ３．（２０２２·娄底）如图８所示，图甲是观察物质熔化 和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温 度随时间变化图像．以下说法正确的是 （　　） Ａ．安装图甲所示的器材时，应按Ａ、Ｂ、Ｃ的先后顺序 进行安装 Ｂ．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温 度和加热时间 Ｃ．由图乙可知，该物质的熔点为９０℃ Ｄ．该物质属于非晶体 ４．（２０２３·阜阳颍州区校级一模）保温瓶中盛有半 瓶温度为０℃的水，现将温度为 －３℃的一小块冰投入 水中并塞上瓶塞，这时将发生的现象是 （　　） Ａ．水的温度不变，冰的温度也不变 Ｂ．水的温度降低，冰的温度升高 Ｃ．水减少，冰增加 Ｄ．冰和水多少都不变 ! " # " ! $ ! ! !% !! &' !"#$ !% !! &( !"#$ )*+ ! % !&'()*+ !* ,( -& -- -' ./ .( (& !% !! &( !"0$ ,-./