4.3水的组成课时练----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 一、选择题 1．从物质组成的角度看，与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是 A．二氧化硫 B．冰 C．液氮 D．空气 2、通电使水分解，在一个电极上得到20mL气体，则另一个电极上得到的气体体积大约是（　　） A．10mL B．30mL C．40mL D．10mL或40mL 3.2022年3月22日第三十届“世界水日”的主题是“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。下列对于水的认识不正确的是（　　） A．电解水时，正、负极产生的气体体积比约为1：2 B．用肥皂水鉴别硬水和软水 C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．冰水共存物属于混合物 4．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　） A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应 C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水 5．小兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功 C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气 6．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（  ） A．a试管中收集到的是一种可燃性气体 B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D．a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1 7．如图所示为某化学反应的微观示意图。下列说法不正确的是（  ） A．该反应的生成物为混合物 B．该反应的反应物中有一种是氧化物 C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 D．中碳、氢、氧原子个数比为2：6：1 8．有关水的电解实验，下列叙述中错误的是（  ） A．水电解的反应是分解反应 B．在正、负两极上都有气体产生，其体积比约为1︰2 C．水是由氢气和氧气组成的 D．正极上产生的气体能使带火星的木条复燃 9．分析推理是常用的一种学习方法。以下推理成立的是（　　） A．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的 B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子都是离子 C．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 二、非选择题 1．水的电解实验 (1)现象：水电解器的两个电极上都有___________产生，且负极产生气体与正极产生气体的体积之比是___________。 (2)气体检验：负极产生的气体可以燃烧，产生___________色火焰，该气体是___________，正极产生的气体能使火星的木条___________，该气体是___________。 (3)结论：水是由___________组成的。 (4)水分解的微观过程 如图所示，当水分子分解时，生成了___________和___________ ；两个___________结合成一个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；两个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 (5)实验分析 ①A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是___________。 ②球形容器中液体的液面___________(填“上升”或“下降”)，产生此现象的原因是___________。 2. 通过化学课程的学习，我们收获很多。 收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 物质的组成及构成关系如图所示，图中表示的是 ______。 图是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。 氯离子的结构示意图中的数值是 ______。 氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 ______不相同。 收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。 如图各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是 ______。 某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是 ______。 A.反应物与生成物共有种物质 B.反应后原子的个数增多 C.该图可示意加热氧化汞的反应 D.该反应属于分解反应 收获三：我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系。 已知都是初中化学常见的物质，通常情况下，，为无色液体，且都是由两种相同元素组成，、为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： 请写出化学式 ______、 ______、 ______。 物质在反应中的作用是 ______。 检验气体的方法是 ______。 3.如图是电解水的两种装置，回答下列问题： （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_