内容正文:
书
弹力与弹簧测力计
一、弹力
想一想:如图1所示,跳水运动员跳水时,压弯的跳
板将运动员向上弹起;用手拉拉力器时会明显地感觉到
拉力器也在拉手,跳板和拉力器受到的力在作用效果上
有什么共同点?
填一填:(1)物体受力后会发生形变,若撤去作用
力后,该物体能够恢复原状,这种形变叫 .如跳
板、弹簧等,在受力时会发生 ,不受力时,又恢
复到原来的形状,这种因物体发生 而产生的力
叫做 .
(2)支持力、压力、拉力等都是由于物体发生
而产生的,因此它们都属于 力.
二、弹簧测力计
做一做:实验室中测量力的大小的工具叫做弹簧测
力计.我们在同一弹簧测力计上施加拉力,并且逐渐增
加力的大小,观察弹簧的伸长量的变化.
填一填:我们可观察到:在一定范围内拉弹簧时,弹
簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 .弹簧
测力计就是根据弹簧的这一性质制成的.
三、正确使用弹簧测力计
想一想:弹簧测力计和天平、量筒、刻度
尺等一样,都属于测量某物理量大小的工具,
在使用过程中,应注意哪些事项呢?
看一看:如图2所示,观察弹簧测力计的
构造、零刻度线、量程、分度值.
填一填:(1)所测力不能超过弹簧测力
计的 ,认清它的每小格表示多少牛.
(2)测量前,沿弹簧的轴线方向拉动几次挂钩,检
查指针能否回到原来的位置,以及指针、弹簧与外壳之
间是否存在摩擦.
(3)使用前要检查指针与零刻度线是否 ,
若没有对齐,要调节至对齐(校零).
(4)测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测
力的方向在 .
(5)读数时,看清弹簧测力计上的单位和
,视线要与刻度盘 .
【即学即练】
1.关于弹力,下列说法错误的是 ( )
A.弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用
B.压力、支持力、拉力都属于弹力
C.在弹性限度内,同一弹簧受到的拉力越大伸长
越长
D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原
状,对接触它的物体产生的力
2.使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是
( )
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜
C.使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D.所测的力不能超过弹簧测力计的量程
3.如图 3甲所示的弹簧测力计的测量范围是
N,分度值为 N.指针在测量前位于第
二小格的 A处,未作调整便用来测量手的拉力,指针位
于B处,则手对弹簧测力计的拉力为 N.如图3
乙所示,在轻质弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N
拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为
.
来自地球的力
一、重力
想一想:掷出的篮球或铅球最终都将落到地面上,
空中的雨滴或冰雹也都要落到地面上,他们为何不飞向
空中呢?
填一填:这些现象的产生,是因为 对它附
近的物体有力的作用.由于地球对物体的吸引而产生的
力叫做 ,通常用字母 表示.地球附近
的所有物体都受到 的作用.
二、重力的大小
想一想:我们知道,物体质量越大就越难被提起来,
我们所用的力也就越大,那么重力是否与质量有关呢?
它们是什么关系呢?
做一做:实验器材:弹簧测力计1个,质量为50g的
钩码6个.
实验过程:如图4所示,分别将1个、2个……6个钩
码挂在弹簧测力计下,测得的数据如下表所示.现请你
计算每次测得的重力与所挂钩码质量的比值,并记录在
下表中.
质量m/kg 0.050.100.150.200.250.30
重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
重力与质量的比值
g/(N·kg-1)
实验现象及结论:观察图4及表格中的数据可知,
钩码的质量增大几倍,弹簧测力计的示数也增大几倍,
即重力G与质量m的比值是一个 .
三、重力的方向
想一想:建筑工人在砌墙时,常常用重垂线检测墙
是否笔直(如图5所示),工人师傅也经常用重垂线来检
查墙壁上的画是否挂正(如图6所示),他们利用了什么
原理呢?
填一填:因为重力的方向总是 向下,所以
墙和重垂线的方向一致,即墙和重垂线平行,墙就是竖
直的;画的侧边与重垂线的方向一致,即画的侧边与重
垂线平行,画便挂正了.
四、重力的作用点———重心
想一想:重力在物体上的等效作用点叫重心.物体
的形状各异,应如何确定重心的位置呢?
填一填:质量分布均匀、形状规则的物体的重心在
物体的 上.质量分布不均匀或形状不规则的片
状物体的重心可用如图7所示的悬挂法来确定,两条线
段的 即为该物体的重心.
【即学即练】
4.关于重力与质量,下列说法正确的是 ( )
A.重力和质量都不随位置而改变
B.物体受到的重力与质量成正比
C.重力就是质量
D.物体受到的重力和质量始终都是不变的
5.(2023·天津)如图8所
示,建筑工人在砌墙时常用铅垂
线来检查墙壁是否竖直.这是利
用了 ( )
A.重力的方向
B.重力的大小
C.重力的作用点
D