预防欺凌 拥抱友善 教案-2023-2024学年高一上学期主题班会

《预防校园欺凌》教案 高一5班 何维 1、 班会主题：预防欺凌，拥抱友善 二、教育背景：近年来，校园暴力已成为一个让家长、学校。 社会共同关注的问题。当前，校园暴力事件逐年上升， 对学生健康和校园环境造成严重危害。由于青少年对校园暴力的危害认识不够， 法律意识淡薄，导致误入歧途，成为校园暴力的主要受害者。 三、班情分析： 班内学生年龄为16岁或17岁， 正处于青春叛逆期，逆反心理强厌烦说教，易冲动，法律意识和生命安全意识淡薄， 生理和心理成长发展极不平衡，这些特征在他们身上都有所体现。 四、教育目标： 1.认知目标：了解校园欺凌的成因及危害， 学会预防校园欺 凌的方法 2.情感态度观目标：增强学生自我保护意识，树立正确的 安全道德观念 3.运用目标： 能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理 生活中的各种矛盾冲突 五、设计思路： 本节班会由两段视频开始，从认识校园欺凌行为。学生小品，倾情演出校园欺凌。归纳总结校园欺凌的种类及其特点，通过央视视频播放校园欺凌对中学生造成的后果，感受校园欺凌的危害，学习拒绝校园欺凌，共建和谐校园。对应"知情意行",由知到行，给同学们一次精神的洗礼，为营造和谐校园而做出自己的努力。通过法律条文，让同学们知法懂法守法，通过“和”“忍”两个小故事串联不半场，最后总结如何预防校园欺凌，遇到校园欺凌怎么做，升华到社会主义核心价值观！ 六、班会过程： 1、 小品（引进小品）    同学们，每天清晨当我们背上书包，走进校园，看到校园的美景，享受校园生活的时候，可曾知道在校园的某处，正有一些不和谐的声音出现… 2、 观看校园欺凌视频 （问:问问大家，有人知道刚刚他们表演的主题核心内容是什么吗）   校园本是静美之所，然而在宁静的外表之下也翻涌着不尽的波涛，因此今天，我班开展了“预防校园欺凌”主题班会。班会上，让我们一起学习什么是校园欺凌，遇到校园欺凌该怎么办。 3、 校园欺凌又有哪几种呢？①②③④ 同学们我们刚刚谈到了什是校园欺凌，也谈到了校园欺凌的危害。 有人会说“那如果真遇到了校园欺凌，我该怎么办呢” 有人又会说“放心吧 ，校园欺凌绝对不会欺负到我身上，我又高又壮”。 可有人还会说“那我怎么办，我手无缚鸡之力，我该怎么保护自己呢？” 那么带着这些疑惑，我们来做个测试，看看大家是不是都会有效，预防校园欺凌，能够做到自我保护，来同学们，有一天班里发生了这样一件事…（接故事） 五、故事一 （和） 同学们，应该吗？ 李临帅同学，遇到了麻烦事了，他一不小心把吴鑫蕊同学杯子打碎了，没有及时道歉，吴鑫蕊就没有原谅他，告他放学别走，校门口等着，这时呀，就有人和李临帅说，“临帅啊，去和吴鑫蕊讲和吧”同学们 ，你们觉得李临帅应该去讲和吗。 好我听到很多人说应该，那同学们，他俩都在气头上，如果说“临帅啊，去讲和吧，去讲和吧”你们觉得他会听进去吗，肯定是没用的，那我们来想个婉转一点的办法吧，比如讲个小故事？讲个小典故？侧面告诉我们临帅同学，他该怎么去做（有谁来说一说） 六、（将相和完） 曹芮溪同学用将相和的典故来劝李林帅说他也该去劝和，我们都知道“海纳百川，有容乃大，将相和，平天下”很棒的典故分享 同学们，“和”字 ，和是宽容主义精神的表现，和睦的人际关系，和睦的社会环境，对于我们每个人的身心发展都是至关重要的，面对同学们非常中肯的建议，我们来看，临帅同学会做出怎样的选择。 7、 故事二（忍） 同学们，这该怎么办好，李林帅都去讲和了，可吴鑫蕊还是不选择原谅他，这可怎么办好，同学们来帮李林帅想个办法，他该继续选择忍下去吗？应该好大家说应该，那我们继续想办法，如何说服李林帅，同学们想想（卧薪尝胆完） 同学们听了卧薪尝胆的小典故，我们一起看大屏幕，“忍”这个字，心字头上一把刀，刀上这个点啊 我们就知道，忍是一个很难受的事情，但生活中的事不是事事都能顺心如意的，但也不是舞刀弄枪就能解决的，所以有还能忍就忍，孔子云“小不忍则乱大谋” 还有吗，还有同学来劝劝李林帅吗？（韩信完） 韩信为了生活，甘愿受着奇耻大辱，也是他的这种忍，让他成为日后战无不胜的大将军 听了两位同学的劝解，那让我们看看李林帅同学会怎么做呢… 8、 请求老师援助（场景三完）    同学们，这可怎么办呐，也去讲和了，我也忍了，还是没有解决，这可怎么好呢？    同学们，我们都知道，在学校里我们是未成年人，所以好多时候，当你在学校里遇到困难，或者是自己解决不了的事，咱们可以（找老师）对可以找老师帮助我们。    想到了找老师，让我们接下来继续看 李林帅会做出怎样的选择呐？ 九、结束语 掌声不止要送给他们三位，更应该送给同学们，因为在大家的努力之下，把可能发生的校园欺凌案件，破解了。 同学们，办法总比困难多，在遇到问题的时候，我们要积极开动脑筋，想一切可以解决问题的办法，不要把问题