7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 LOVE IS BETWEEN FAMILY 爱在家人间 LOVE IS BETWEEN FAMILY 爱在 第七课 · 亲情之爱 默契大考验： 任务一：找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下测试的作答。 9.双方喜欢的运动项目 10.双方最不能容忍的事 1.双方的生日 2.双方的身高 3.双方的体重 4.双方的鞋码 5.双方的爱好 7.双方喜欢吃的菜 8.双方喜欢的休闲活动 6.双方喜欢的颜色 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？ 探究与分享 任务二：回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 任务三：尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 体味亲情 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 我们成长的陪伴者和见证者 亲情在哪里？ 情境一：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？ 情境二：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的小公主了，好难过，亲情在哪里？ 他们有亲情之爱吗？ 每个家庭的亲情表现不同 有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和… 但这都是亲情。 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 阅读感悟 萌萌九岁那年，妈妈去世，从此，萌萌你的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候，每天给她四元钱吧。第二天，萌萌果然拿到四元钱，她开始有点喜欢继母了…..  阅读感悟 阅读故事，思考问题： （1）妈妈为什么坚持用打电话的方式叫我起床？ （2）我体会到妈妈的爱了吗？表现在哪里？ （3）家庭结构的变化会改变亲情吗？ 亲情的“变化” 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 一、怎样理解亲情之爱？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。不能否认亲情的存在。 （3）家庭结构变化，亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 材料一：小平“自从升入初中，我觉得我已经长大了，但爸妈对我的关心却与日俱增。从穿什么样式的衣服到和谁交朋友，甚至什么时候写作业都要管。”他希望父母不要过多干涉他的生活。在小平的强烈要求下，父母渐渐放松了对小平的管教。小平又有些不知所措，偶尔还有些怀念妈妈的唠叨…… 成长的烦恼 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们有觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 独立性 依赖性 进入初中，小平和家人之间的关系发生了怎样的变化？ 矛盾心理 烦恼的不只是我们 材料二：小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话……可近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之”。例如，小学毕业后，她偏挑选了一所离家较远的中学，有意同爸妈抬杠；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格，为此还和父母大吵了一架。……这令小红的父母十分焦急，不知如何是好。 亲子冲突的表现有哪些？ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 逆反心理 材料三：一位家长说: 女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。还有一位家长说: 我女儿已经一个星期没和我说一句话了！就因为我当着她同学的面说了她一句。我真不明白，难道子女有缺点，父母就不能批评吗？ 烦恼的不只是我们 亲子冲突为什么有时难易避免？如果处理不好，会产生什么影响？ 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 代际差异 二、亲子冲突产生的原因及影响？ （1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们有觉得失落和不安，期望得到更多的关注和