1《温良恭俭》（课件）-山东友谊出版社《中华优秀传统文化》六年级下册

中华优秀传统文化 （六年级） 第一单元 敦厚 指脾气温和性情憨厚，忠厚 1 温良恭俭 1 1《温良恭俭》 2.学习“王述忍怒”的故事，初步了解温和宽厚的美德。 3.在日常生活中懂得敦厚温良的做法。 1. 通过朗读、背诵等方式，知道经典选文中倡导的“温良恭俭让”等几种美德。 学习目标 孔子 思考 “温良恭俭让”是评价我国古代的一位大思想家的，你知道他是谁吗？ 子姓，孔氏，名丘，字仲尼 孔子像 作者介绍 孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（zōu yì）人（今山东曲阜）。我国古代伟大的思想家、教育家，政治家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，位列世界十大思想家之首。 《论语》 《论语》（lún yǔ），属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 “四书”是哪四部书？ 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 ??? 曾参 孔伋 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？” ——《论语·学而》 经典诵读 子禽/问于子贡曰：“夫子/至于是邦也，必闻/其政，求之与？抑/ 与之与？”子贡曰：“夫子/温、良、恭、俭、让/以得之。夫子之求之也，其诸/异乎/人之求之与？” ——《论语·学而》 fū yì yǔ yú yú yú 经典诵读 想一想 “温、良、恭、俭、让”的含义分别是什么？具体说一说 温和、善良、恭敬、节俭（节制）、谦让 还是 任何国家 通“欤”,表疑问。相当于“呢、吗” 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？” ——《论语·学而》 子禽问子贡说：“夫子每到一个国家，一定听得到这个国家的政事。那是求人家告诉他的呢，还是人家主动说给他听的呢？”子贡说：“夫子是靠温和、善良、恭敬、节俭和谦让得来的。夫子的那种求得的方式，大概是不同于别人的吧？” 大概 经典诵读 解读 本章是通过子禽与子贡的问答，从侧面反映出了孔子光辉的人格和修养。 因为政事是一个国家的核心问题，关系着国家的兴衰存亡，统治者都视为国家机密，一般人很难得知。但孔子周游列国，所到之处，却能很快了解到各国的政治动向，说明各国国君对孔子是高度信任的，愿意向他公开国家机密，乐于和他探讨如何安邦定国。所以，孔夫子得闻各国政务，了解各国国情，靠的是“温良恭俭让”等做人的修养。这种修养自然能得到他人的尊敬和信赖！ 思考 一个人具备了温、良、恭、俭、让这五种美德，就更容易获得人们的亲近和帮助，使人际关系更加和谐。 课文写了哪几种美德？具备了这些美德，有什么作用？ ??? 子温而厉，威而不猛，恭而安。 ——《论语·述而》 经典诵读 子温而厉，威而不猛，恭而安。 ——《论语·述而》 孔子温和而严厉，有威仪而不凶暴，谦恭而安详。 经典诵读 解读 “温而厉”，是说孔子的内心温和，而仪容举止庄重严肃，让人从心底生出一股敬意，不敢过于随便。 “威而不猛”反映的是孔子的内在修养，他在外表上保持着足够的威仪，却没有让人感到那咄咄逼人的压迫感，孔子是“不怒而令人敬畏”！ “恭而安”这是对孔子内心状态的描述。一般情况下，人在谦恭的时候也会有些拘束。但孔子不然，他不但恭而有礼，还不会产生拘束感，一切都显得那么安详自适。也只有他这种内外兼修、德才兼备的人，才能显现出这样的气象。 总结 这两段文字都出自《论语》。第一段通过子禽与子贡的对话，勾勒出孔子待人接物“温良恭俭让”的形象。第二