上海市曹杨中学2023-2024学年高二上学期期中物理试题

上海市曹杨中学2023学年第一学期 高二年级 物理 期中试卷 总分：100分 考试时间：60分钟 考生注意：本试卷中选择题均为单项选择题，请答案涂在序号对应的位置，19、20是分叉题，带有“A”标记的由合格考生完成，带有“B”标记的由物理等级考生完成。 一、静电认识的发展历程 静电学的发展历史可以追溯到公元前600年左右，古希腊哲学家塔勒斯在研究天然磁石的磁性时，发现了摩擦过的琥珀可以吸引轻小的物体，这是人类最早关于静电的记载。 1660年，德国科学家格里凯发明了摩擦起电的仪器，即现在的静电发生器。1776年，美国科学家本杰明·富兰克林通过风筝实验验证了闪电是放电的一种形式，并发明了避雷针。 19世纪初，法国物理学家库仑利用库仑扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。这个定律的发现为静电学的发展奠定了基础。 1. 下列说法中正确的是（　　） A. 自然界只存在两种电荷 B 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 C. 摩擦起电创造了电荷 D. 在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最大的 2. 下列实验中测定元电荷的是（　　） A. 卡文迪的什扭秤实验 B. 库仑的扭秤实验 C. 密立根的油滴实验 D. 格里凯的摩擦起电实验 3. 以下四项中，属于利用静电的是________（填序号）；属于防止静电的是________（填序号）。 ①静电复印；②印染车间保持适当的湿度；③静电喷涂；④油罐车尾部拖一条铁链。 4. 有两个完全相同的金属小球A、B，其中A球带电荷量为9Q，B球带电荷量为-Q，将A和B固定起来，二者间距离为r，二者间作用力大小为________，然后让A球和B球接触，再放回原来位置，此时作用力与原来二者间作用力大小的比值是________。（金属小球可视为点电荷） 二、蜜蜂采蜜 蜜蜂飞行过程中身上会积累少量正电荷，一只蜜蜂通常带电量约为，蜜蜂传播花粉时就利用了这些电荷。当蜜蜂飞到花蕊附近时，花粉颗粒会粘附在蜜蜂身上。当蜜蜂接近下一朵花时，部分花粉会留在下一朵花的花蕊上，完成授粉。静电力常量，元电。 5. 这只蜜蜂带电由于它________（选填“失去”或“得到”）________个电子。 6. 当蜜蜂靠近带负电的花蕊时，它们之间的电场如图所示。 在图中画出：a.实线画出a点电场方向________；b.虚线画出通过b点的等势面________；c.a、b两点中________点电场强度较大，________点电势较高。 7. 当一颗电荷量为-q（q>0且远小于蜜蜂、花蕊所带电量）的花粉从花蕊转移到蜜蜂身上的过程中，电场力对花粉做________（选填“正功”“负功”或“不做功”）电势能________（选填“增加”“减少”或“不变”）。 8. 蜜蜂不愿靠近因刚被授粉而带正电的花蕊。在实验中发现，当蜜蜂距离带电为的花蕊15cm时，就不愿再靠近了。 ①当一只蜜蜂靠近一朵已被授粉的花蕊时，它们之间的电场线分布可能为（ ） A. B. C. D. ②根据实验数据推测，蜜蜂能感受到花蕊产生的最小电场强度约为（ ） A.2.4N/C B.16N/C C. D. 三、建立模型 在电学发展的早期，人们已经知道电荷之间存在相互作用力，但无法直观地描述电场的分布和性质。随着实验研究和理论分析的深入，科学家们逐渐认识到电场是电荷周围存在的一种特殊物质，并且可以通过电场线来描述它的分布和性质。 在建立电场线这个物理模型的过程中，科学家们通过实验研究和理论分析，逐步揭示了电场的性质和规律。电场线作为一种直观的描述方式，帮助人们更好地理解和研究电场的分布和性质，也为后续的物理学发展提供了重要的基础。 9. 下列不属于物理模型是（　　） A. 电场线 B. 点电荷 C. 电场 D. 磁感线 10. 如图所示，空间两等量正电荷A、B连线的中垂线右侧有一点C，关于C点的电场强度方向，图中给出的、、、中可能正确的是（　　） A. B. C. D. 11. 如图所示，在直角中，，，匀强电场的电场线平行于所在平面，且A、B、C点的电势分别为5V、-1V、5V。下列说法正确的是（ ） A.电场强度的方向沿AB方向 B.电场强度的大小为150V/m C.一个电子从A点移动到C点，电场力做功为零 D.一个电子从B点移动到C点，电场力做功为-6eV 12. 如图所示，用一根绝缘细线悬挂一个带电小球，小球的质量为，所带的电荷量为。现加一水平向右的匀强电场，平衡时绝缘细线与竖直方向成角，则： （1）该匀强电场的电场强度为多大？ （2）若改变所加电场的方向，使小球在图中位置仍保持平衡，所加的最小电场的电场强度大小为多少？方向如何？（g取） 四