江苏省无锡市天一实验小学六年级上学期期中练习语文试卷

无锡市天一实验小学六年级上册期中练习2022.11 一、积累与运用（35分） （一）看拼音，写汉字。（8分） xuán yá páo xiào rì kòu gē da xiōng yǒng péng pài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yù 防（ ） （ ）习 犹（ ） bào（ ）怨 风（ ） （ ）纸 答案：悬崖 咆哮 日寇 疙瘩 汹涌澎湃 御 预 豫 抱 暴 报 （二）选择。（16分） 1. 下列读音和书写都正确的一组是（ ） A. 全神贯注 斩钉截铁 叉（chā）着胳膊 B. 死而后已 自做自受 芬芳馥（fù）郁 C. 大步流星 忘乎所以 叱咤（chà）风云 D. 粉身碎骨 气势磅礴 威风凛凛（lǐn） 答案：D。 A.叉（chǎ）着胳膊 B.自作自受 C.叱咤（zhà）风云 2. 下列词语中加点的字，意思不相同的一组是（ ） A. 顾影自怜/瞻前顾后 B. 技高一筹/一筹莫展 C. 喊声大举/百废待举 D. 无微不至/实至名归 答案：B A. 顾：看 B. 技高一筹的“筹”解释为“筹码” 一筹莫展的“筹”解释为“筹划、计谋” C. 举：兴起 D. 至：到 3. 下列关于读书方法说法有错误的一项是（ ） A. 阅读时我们可以联系自己的生活经验想开去，还可以从课文内容展开联想，这样能加深对文章思想感情的理解。 B. 整本书阅读，理清人物关系能够帮助我们更好读懂故事。 C. 在阅读时，我们整篇文章必须逐字逐句地读才能更好地理解文章内容。 D. 阅读小说时，我们要通过小说情节、环境描写、人物的言行、心理等理解人物形象。 答案：C 在阅读时，我们整篇文章不需要逐字逐句地读。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们必须认真克服和发现工作中的缺点。 B. 这些绿色健康食品，将提升广大人民的生活品质。 C. 为了杜绝溺水事故不再发生，局里要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 D. 革命战士被敌人打得全身体无完肤。 答案：B A. “发现”和“克服调换位置” C.去掉“不再” D.去掉“全身” 5. 下列诗句的运用不正确的一项是（ ） A. 清洁工无论严寒酷暑都艰辛地劳动，真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。 B. 在战争中，许多战士都“捐躯赴国难，视死忽如归”，为了人民解放献出宝贵生命。 C. 金桂飘香，爸爸和远道而来的好友把酒言欢，临别前，爸爸对好友说：“待到重阳日，还来就菊花。” D. 夏夜，我和爷爷站在稻田边，问着稻子的清香，我不禁吟诵：“稻花香里说丰年。” 答案：A “鞠躬尽瘁，死而后已”的意思是不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。在这里使用不当。 6. 下列成语与“口是心非”用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 恩重如山 B.一日三秋 C.鼠目寸光 D.外强中干 答案：D. “口是心非”运用了对比修辞。 A. “恩重如山”使用了比喻修辞； B. “一日三秋”使用了夸张修辞； C.“鼠目寸光”使用了比喻和夸张的修辞手法。 D.“外强中干”使用了“对比”修辞。 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《穷人》是俄国列夫•托尔斯泰的作品，他的代表作有《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》，真实地反映了沙皇专制下穷人的悲惨生活。 B. 《宿建德江》的作者是唐代的孟浩然，主要写傍晚时分作者停船靠岸，投宿在建德江畔所看到的景象，抒发了作者孤寂忧愁之情。 C. 《七律•长征》的作者是毛泽东，为七言律诗，全诗采用了点面结合的手法，展示了红军长征的壮丽画卷。 D. 《狼牙山五壮士》一课重点关注了每一位战士的刻画，没有关注人物群体的描写。 答案：D。 《狼牙山五壮士》一课不但关注了每一位战士的刻画，还关注人物群体的描写，采用了点面结合的写法。 8. 下列句子组成语段，正确的排列顺序是（ ） ①而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 ②窗子在园林艺术中起着很重要的作用。 ③有了窗子，内外就发生交流，窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ④这样，窗外的境界就无限地增多了。 ⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 A. ②⑤①③④ B.②③①⑤④ C.②③⑤①④ D.②③④⑤① 答案：B （三）填空。（11分） 1.