9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件47张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

念奴娇 · 赤壁怀古 第一页，共四十七页， 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊还酹江月。 第二页，共四十七页， 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 不 。 示 化 作者介结： 苏轼：字子瞻，号东坡，北宋眉山人。 父苏洵、弟苏辙都是北宋有名的散文大家， 号称“三苏”,又都名列“唐宋八大家”。 苏轼博学多才，善文，工诗词，书画 俱佳，其词题材丰富， 意境开阔，突破了晚唐 五代以来“词为艳科”的 传统藩篱，以诗为词， 开创了豪放清旷一派， 对后世产生了巨大影响。 第四页，共四十七页。 (苏轼)因问： “我词何如柳七(柳永)?”对 曰： “柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红 牙板， 歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(苏轼)词 须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。 东披在玉堂(官署名)日，有幕士善歌， 东坡为之绝倒。 — —俞文豹《吹剑录》 第五页，共四十七页 黄 州 赤 壁 第六页，共四十七页， 第七页，共四十七页， 收 你 诉 保 大江东去， 浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石 穿空，惊涛拍 岸， 卷起千堆雪。江山 如画， 一 时多少豪点。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神 游，多情应笑我，早生华发。人间如梦， 一 搏还酹江月。 第八页，共四十七页， 第九页，共四十七页， 第十页，共四十七页， 04997,PMB 大江东去 浪淘尽 第十二页，共四十七页。 干古风流人物。 第十三页，共四十七页 故垒西边，人道是 三国周郎赤壁。 第十四页，共四十七页。 乱石穿空，惊涛拍岸 卷起干堆雪。 第十五页，共四十七页。 江山如画 一时多少豪杰 第十七页，共四十七页。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了 第十八页，共四十七页， 雄姿英发 羽扇纶巾 笑 间高 因 灭 第二十页，共四十七页。 故国神游，多情应笑我 第二十一页，共四十七页。 生平及 第二十二页，共四十七页。 人生如梦， 一尊还酹江月 四 十 七 页 赏 析：大江东去，浪沟尽，于 流 人物 作者在开始写到“大江东去，浪淘 尽 ， 古 风 流 人 物 。 , 这 包 词 给 你 什 么样的气势? 难道江水真的能淘尽严些英雄人物吗? 为什公? 第二十四页共四十土页 明确 ： 化抽象为 变 无 形 有 由江水面为月。形泵生动传种 词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底， 引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全 词。 大江东去，淘空一切，唤起我们所有的向 往 。 “浪”怎能冲洗千古风流人物呢?显然是 作者的感情在起作用，使无数杰出人物在诗人 的视野里都如滚滚长江水一去不复返。这三句 写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强烈 的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。 第二十六页，共四十七页 第四句引出历史上的“风流人物”,这一句进一步提出 “三国周郎赤壁”作为一篇主脑，文章由此生发开去。 “人道是”三字用得极巧，点明此处赤壁并不一定是赤 壁之战的所在地 (看课文注释①)诗人只是借此抒发感情， 并不想做考据家。 故垒西边，人道是： 三 国 周 郎 赤 壁 第二十七页，共四十七页 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷 起 千 堆 雪 · 这几句具体写赤壁之景。先写江岸石壁， “乱”写 出险怪， "穿"写出高峭。再写江面波涛，“惊”写汹 涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。 "卷"句写出浪 花四溅，狂澜奔腾起伏的异景，声音、色彩、姿态， 无不逼真。这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛， 波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横 画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁 之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了 作者的豪迈奋发。 第二十八页，共四十七页 江山如画， 一 时多少豪杰 此句在全篇中起到什么作用? 这 一 句承上启下。 “江山如画”是从眼前景色 得出的结论。江山如此秀美，人物又是 一 时俊 杰之士。这长江、这赤壁， 岂不引起人们怀古 之幽情?于是便引出下面 一 大段抒情。 江生故 发神笑了 第三十页，共四十七页。 的形 人游间雄遥 生 遥想公谨当年;小乔出嫁 ·1.上片重写景，下片“遥想”一词接应上文，心往神 驰，八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇 壮丽景色中出现了。阅读下片前六句，讨论苏轼刻画 了周瑜什么样的形象? 2.作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡? 遥想公谨当年，小乔出嫁了