6.2 细胞的分化-2023-2024学年高一生物同步考点突破巧讲精练（人教版2019必修1）

第6章 细胞的生命历程 6.2　细胞的分化 一、细胞分化及其意义 1．细胞分化的概念 2．细胞分化的特点 持久性、稳定性、不可逆性和普遍性。 3．细胞分化的意义和原因 (1)意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，是个体发育的基础。 (2)原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。 二、细胞的全能性 1．概念 (1)细胞类型：已分化的细胞。 (2)实质：具有发育成完整个体的潜能。 2．实例 (1)植物细胞的全能性： 实验过程： (2)动物细胞核的全能性： ①实验过程： ②结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。 3．干细胞 (1)特点： ①具有分裂和分化能力。 ②在动物和人体内数量很少。 (2)举例：人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板。 1．关于细胞分化的叙述，错误的是（    ） A．胚胎时期达到最大值 B．实质是基因选择性表达 C．细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异 D．细胞数量和种类都增加 2．如图表示动物细胞某些生命活动的过程。下列叙述正确的是（    ）    A．①表示细胞分化过程 B．②表示细胞变异过程 C．②过程产生的细胞形态结构和功能都相同 D．通过①过程和②过程形成不同的组织细胞 3．人的肌肉细胞和神经细胞在形态结构和生理功能上有差异的直接原因（    ） A．合成的蛋白质不同 B．使用的遗传密码不同 C．所含的基因不同 D．所含核糖体的种类不同 4．科学家利用干细胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”,借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏,过程如下图。下列相关描述不正确的是（    ） A．①是细胞生长,细胞不能无限长大 B．②是细胞分裂,使细胞的数目增多 C．③是细胞分化,形成了不同的组织 D．①②③过程中,细胞内染色体的数目不断减少 5．如图为由受精卵发育成多细胞动物体时，细胞的生命历程变化。下列相关叙述错误的是（    ）    A．受精卵、细胞甲、丙、丁均含有全套基因A、B、C、D B．受精卵和细胞甲不属于分化的细胞，因此不具有全能性 C．细胞丙、丁形态不同的根本原因是基因的选择性表达 D．推测基因B指导合成的蛋白质是细胞丙、丁所必需的 6．如图为人体内某发育时期不同部位的细胞中基因表达检测结果，相关叙述正确的是（　　）    A．该结果表明，人体不同类型细胞中的基因存在明显差异 B．随个体发育的进行，人体内不同类型细胞仍然能表现全能性 C．基因2在图示几种类型细胞中都表达，可能是呼吸酶基因 D．细胞1中的基因6、7和8在不同发育阶段都不会表达 7．在胚胎学研究中，人们注意到细胞间的相互作用对细胞分化和器官构建有一定的影响。还有实验证明，改变细胞所处的位置可导致细胞分化方向的改变。下列关于细胞分化的叙述正确的是（    ） A．细胞分化的实质是基因的选择性表达，不受环境影响 B．已分化的细胞不可能具有细胞分裂能力 C．干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性 D．细胞分化的方向的改变，可能与周围细胞分泌的信号分子的诱导有关 8．如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题： (1)图中A表示 过程，B表示 过程。 (2)图中b、c、d、e具有相同的 。e能合成血红蛋白，则b、c、d都 (填“能”或“不能”)合成，其主要原因是 。 (3)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有 。 (4)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比， 的全能性最大。b、c、d、e细胞不同的直接原因是 (物质)不同。 9．实验发现小鼠的体细胞中转入四种基因就可以诱导产生一种与胚胎干细胞功能类似的诱导多能干（iPS）细胞（下图）。科学家将获得的iPS细胞分化为其它细胞以期用于某些疾病的治疗。下列叙述正确的是（　　）    A．诱导iPS细胞的过程细胞发生形态、结构的改变 B．诱导体细胞分化成iPS细胞体现了细胞的全能性 C．上图表示的所有过程，仅涉及图中这四种基因的表达 D．KLF4基因能够促进细胞凋亡和衰老，从而实现细胞的更新 10．下列关于细胞生长、分裂和分化的说法，错误的是（　　） A．过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础 B．过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织 C．过程2、3表示细胞分裂，该过程中染色体的变化最为明显 D．过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 11．如图表示人体（23对染色体）内红细胞的发育、分化过程，其中④过程中会出现核糖体丢失现象，分析下列相