第五章 5.3.2 事件之间的关系与运算(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材数学必修第二册同步学习指导(人教B版2019)

2023-12-01
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 5.3.2 事件之间的关系与运算
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.22 MB
发布时间 2023-12-01
更新时间 2023-12-01
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2023-11-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41528390.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5. 3. 2  事件之间的关系与运算 素养目标􀅰定方向 课程标准 1. 了解事件的包含与相等的含义及概率关系. 2. 理解事件和(并)、积(交)运算的含义及其概率关系. 3. 理解事件的互斥与对立关系ꎬ掌握互斥事件的概率加法公式. 4. 会进行事件的混合运算. 核心素养 数学抽象  数学运算 必备知识􀅰探新知 知识点 1 事件的包含与相等     (1)包含关系 一般地ꎬ如果事件 A 发生  时ꎬ事件 B 一定 发生ꎬ则称“A 包含于 B”(或“B 包含 A”)ꎬ记作 A⊆B(或 B⊇A) . 用图形表示为:     (2)相等关系 如果事件 A发生时ꎬ事件 B 一定发生ꎻ而且事 件 B 发生时ꎬ事件 A 也一定发生ꎬ则称“ A 与 B 相 等  ”ꎬ记作 A =B.     思考:如果两个事件相等ꎬ则这两个事件的 样本点有什么关系?     做一做 在掷骰子试验中ꎬ可以得到以下事件: A:{出现 1 点}ꎻB:{出现 2 点}ꎻC:{出现 3 点}ꎻD:{出现 4 点}ꎻE:{出现 5 点}ꎻF:{出现 6 点}ꎻG:{出现的点数不大于1}ꎻH:{出现的点数小 于5 }ꎻI:{出现奇数点}ꎻJ:{出现偶数点} . 请判断下列两个事件的关系: (1)B         Hꎻ (2)D         Jꎻ (3)E         Iꎻ (4)A         G.                                知识点 2 和事件与积事件     (1)事件的和(并) 给定事件 AꎬBꎬ由 所有  A 中的样本点与 B 中的样本点组成的事件称为 A 与 B 的和(或并)ꎬ 记作A +B(或 A∪B). 事件 A 与 B 的和可以用如图中的阴影部分 表示. (2)事件的积(交) 给定事件 AꎬBꎬ由 A 与 B 中的 公共样本点  组成的事件称为 A 与 B 的积(或交)ꎬ记作 AB (或 A∩B) . 事件 A 与事件 B 的积可以用如图中的阴影 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 070 {#{QQABIYoAggCgABAAAAgCQwUwCkIQkACCAAoGQAAIMAIBAQFABAA=}#}       部分表示.     思考:“A∩B =∅”的含义是什么?     做一做 (多选题)一批产品共有 100 件ꎬ其中 5 件 是次品ꎬ95 件是合格品. 从这批产品中任意抽取 5 件ꎬ现给出以下四个事件: 事件 A:“恰有 1 件次品”ꎻ 事件 B:“至少有 2 件次品”ꎻ 事件 C:“至少有 1 件次品”ꎻ 事件 D:“至多有 1 件次品” . 则下列结论中正确的是 (   )     A. A + B = C B. D + B 是必然事件 C. AB = C D. AD = C 知识点 3 事件的互斥与对立     给定事件 AꎬBꎬ若事件 A 与 B 不能同时  发 生ꎬ则称 A与B 互斥ꎬ记作 AB =∅(或 A∩B =∅). 互斥事件的概率加法公式:若 A 与 B 互斥 (即 A∩B = ∅)ꎬ则:P ( A + B) = P ( A) + P (B)  . 若 A∩B 为 不可能  事件ꎬA∪B 为 必然  事件ꎬ那么称事件 A 与事件 B 互为对立事件ꎬ其 含义是:事件 A 与事件 B 在任何一次试验中有 且仅有一个发生. 事件 A 的对立事件记为:􀭵Aꎬ 则:P(A) + P(􀭵A) =         .                                做一做 (2023􀅰河南省南阳市期中)一个人打靶时 连续射击两次ꎬ事件“至多有一次中靶”的互斥 事件是 ( A ) A. 两次都中靶 B. 至少有一次中靶 C. 两次都不中靶 D. 只有一次中靶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 关键能力􀅰攻重难 题型探究   题型一 事件关系的判断                                典 例 剖 析     典例 1 在掷骰子的试验中ꎬ可以定义许 多事件. 例如ꎬ事件 C1 = {出现 1 点}ꎬ事件 C2

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