3.1 伟大的改革开放 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

3.1伟大的改革开放 “5+2”发展课堂 问题导学 自主思考 合作探究 交流展示 反思评价 导 ► “5+2”发展课堂 导 ► “5+2”发展课堂 为什么要改革开放 1949 新中国 成立 1956 社会主义改造 1966 2023 社会主义过渡时期 社会主义艰辛探索时期 1976 1978 改革开放 文化大革命 改革开放的历史背景： 国民经济：阶级斗争压倒一切，计划经济体制僵化，中国经济隔绝于世，企业生产力低下，与西方国家的差距越来越远 民生问题：人民生活温饱问题尚不能解决，更谈不上出行方便 国家前途：党和国家到了何去何从的重大历史关头 邓小平：如果现在再不进行改革，我们的现代化事业和社会主义事业，就会被葬送。 思 ► “5+2”发展课堂 1.十一届三中全会（1978年） 背景 1 “文化大革命”结束后，党和国家面临何去何从的历史关头。 内容 2 ①重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线 ②实现党和国家工作中心战略转移。 思想路线 解放思想、实事求是 政治路线 以经济建设为中心,实行改革开放的路线 组织路线 形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体 意义 3 ①开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 ②实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 思 ► “5+2”发展课堂 改革，即对内改革，包括经济体制改革和政治体制改革， 经济体制改革把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制， 政治体制改革包括发展民主，加强法治，实现政企分开，精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。 开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。 改革开放的实质：是社会主义制度的自我完善，目的是 调整生产关系使之适应生产力水平，调整上层建筑使之与经济基础相适应。 不是社会性质和社会制度的改变！ 不是生产关系的根本改变！ 拓展： 思 ► “5+2”发展课堂 3.改革开放的进程（改革、开放两大脉络） 起步阶段 全面深化改革阶段 逐步深化阶段 1978 党的十一届三中全会 1992 十四大和南方谈话 2013 党的十八届三中全会 现在 探 ► “5+2”发展课堂 ①党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。 ②1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。 对内改革 (1)起步阶段（1978——1992年） 思 ► “5+2”发展课堂 (1)起步阶段（1978——1992年） （2）对外开放—我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成 对外开放 开放大连、青岛等14个沿海港口城市 开发开放浦东 1978年 1984年 1990年 1980年 1988年 1992年 设立深圳、珠海、汕头、厦门四个特区 设立海南省、建立海南经济特区 开放长江沿岸的5个城市 开放17个省会内陆城市，同时从东北、西北到西南开放了一系列沿边城市。 思 ► “5+2”发展课堂 拓展视野：全方位、多层次、宽领域 （1）全方位是指我国的对外开放是对世界各种类型国家的开放,对资本主义国家、社会主义国家、发展中国家、发达国家都实行开放。（2）多层次是指我国的对外开放逐步形成了经济特区一沿海开放城市一-沿海经济开放区一沿江、沿边和内陆中心城市这样一个全国范围的多层次对外开放格局。（3）宽领域是指我国的对外开放涵盖了政治、经济、科技、教育、文化、体育、卫生等众多领域。不仅对商品、技术、劳务等传统产业市场开放，也对金融、电信、保险、能源、交通、房地产等领域实行开放。 思 ► “5+2”发展课堂 （2）逐步深化阶段 :1992年-2013年 邓小平“南方谈话”和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标，改革进入新的阶段 1992年 十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。 2003年 十四届三中全会——建立社会主义市场经济体制进行部署，以后改革重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开。 1993年 我国成功加入世界贸易组织,标志着我国对外开放达到新的水平。 2001年 对外开放 对内改革 思 ► “5+2”发展课堂 （3）全面深化阶段：2013-至今 对内改革 对外开放 我