第19课 五四运动与中国共产党的成立【教学课件】-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（精美三件套）（高教版2023•基础模块）

历史 第九单元 中国共产党成立和新民主主义革命的兴起 第19课 五四运动与中国共产党的成立 目 录 壹 五四运动 贰 马克思主义的传播 叁 中国共产党的成立 导入新课： 中国青年节是哪一天？（5月4日）这是为了纪念近代史上哪次运动呢？（五四运动）那么这场运动是为何开始的？又与广大青年有何关系？它的具体过程是什么样的呢？ 一、五四运动 导火线 1919年1月，中国作为第一次世界大战的战胜国之一参加了在法国巴黎召开的“和平会议”。中国代表提出废除外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等，但英、美等国操纵的和会拒绝了中国代表提出的正义要求。 1919年5月2日，中国在巴黎和会外交失败的消息传回国内，《晨报》刊文：“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！” 中国人民为何如此愤怒？ 北洋政府即将同意签字，将德国在山东的特权全部转让给日本。 1919年巴黎和会上中国外交的失败 时间 地点 主力 口号 斗争形式 前期 5.4 北京 学生 罢课 后期 6.5 上海 工人 罢工罢市 一、五四运动 经过 5月4日，北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的3000余名学生齐集天安门前，高喊“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，举行了声势浩大的爱国示威游行，遭到军警镇压。 阅读教材，完成“五四运动概况“表格 外争主权，内惩国贼 取消二十一条 誓死力争，还我青岛 一、五四运动 经过 材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言 材料二：天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？我们不干，谁干？ ——毛泽东 《湘江评论》创刊词，1919 问题1：根据材料一、二概括青年知识分子在五四运动中的作用。 青年知识分子在五四运动中起先锋作用。 问题2：根据材料一、二分析五四运动的性质。 五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动，一场伟大的思想启蒙运动。 北洋政府释放被捕学生 罢免曹汝霖等人职务 中国代表未在“巴黎和约”上签字 五四运动的直接目标实现了！ 一、五四运动 结果 材料三：1919年5月《晨报》开辟了 《马克思研究》专栏……同时，马克思著作中译本开始出版····随着中国工人阶级在五四运动中第一次登上了历史舞台，马克思主义就不再是书斋里的学说，信奉马克思主义的知识分于希望在中国建立共产主义的新社会，因此开始在各地成立共产主义小组。 ——寒竹《五四运动对“现代中国”的奠基意义 材料四：五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中华古国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期。 ——常培军《中国史话》 一、五四运动 意义 问题3：根据材料三、四，分析五四运动的意义 五四运动是新民主主义革命的开端；促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备； 名称 相同点 不同点 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 发展前途 旧民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 建立资产阶级共和国，走资本主义道路 新民主主义革命 实现社会 主义 旧民主主义革命和新民主主义革命之比较 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思列宁主义 材料五：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 ——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话