第 5 单元 第十六章第四节 人类的起源和进化-【良师教案】2023-2024学年八年级上册生物同步教案（苏教版）

第十六章　 生命起源和生物进化 第四节　 人类的起源和进化 “人类的起源和进化”这部分内容的许多问题目前尚无定论,因此也容易引发学生的兴 趣。 同时学生有一些生活经验,但他们仅限于知道人是由古猿进化来的。 教师要激发学生的 学习兴趣,可以通过设置问题情境,让学生来收集证据素材,逐步突破教学重难点。 通过这节 内容也可以培养学生实事求是的科学态度和探索精神,让学生认同科学研究是一个不断发展 的过程。 最后联系现实得出人与自然和谐发展,保护生物多样性也是水到渠成,学生的情感 态度与价值观也得到了升华。 学生对“人类是如何起源”这一问题已有一定认识,但并不具备充分说明人猿同祖的客 观证据,以及明确人类进化的具体历程。 教学中,要通过创设情境激发学生兴趣,打开学生思 维的大门,进而运用图表分析,比较归纳,引导学生探究人猿同祖的客观证据,启发学生总结 人类进化的具体历程;再通过知识的整理归纳,比较人类进化四大阶段的异同,深入认识人类 进化历程。 1. 生命观念: ①说出人类起源于古猿。 ②举例说出人猿同祖的证据。 ③说出人类进化经历的几个主要阶段。 2. 科学思维: ①对人类的起源探究,学会一种科学思维的方法。 ②参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法。 3. 探究实践: ①提供有关人类起源和进化的资料,尝试分析资料并获取有价值信息的能力。 ②通过比较猿与人的相似特征,尝试运用比较法找出事物的异同点的能力。 4. 态度责任: ①培养树立珍爱生命、热爱劳动、爱惜我们的家园———生物圈及人类应当与自然和谐发 展的观点。 ②了解人类从低级到高级不断进化的过程,培养崇尚科学的精神。 讲授法和直观感知法。 ·901· {#{QQABSYCEggAAABJAAAhCQw2iCkMQkAGCCAoGhAAMMAABwQNABAA=}#} 八年级上(苏教版) 重点 1. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2. 认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 难点 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 今天上课前老师想邀请我们班级的三位同学来重现一百 多年前发生在牛津大学里的一场伟大辩论。 喜爱表演的同学可以上来试一试。 举手或者给老师一个 眼神,都可以。 我们需要三位演员。 好的,我们有请这三位同学上来表演,这是你们的台词。 为了让他们更快地进入角色,先给他们化个妆。 这位同学饰演旁白君,这位同学饰演牛津大主教,这位同 学饰演赫胥黎。 我们给他们一点儿时间熟悉台词。 请开始你们的表演。 大家哈哈一笑之后,老师有个小小的问题。 他们的辩论 是围绕什么而展开的? 大主教反对进化论,认为这就是在说人是由动物园里的 猴子进化而来。 而赫胥黎则支持进化论。 同意大主教观点的同学请举手,同意赫胥黎观点的请举 手。 看来大家都同意赫胥黎,为什么? 你觉得大主教的辩词中有哪些错误? 表演。 思考、发言。 人类的起源。 让学生在参与中 体验这场科学与 愚昧的大论战, 激发学生的学习 欲望。 精心创设的模拟 情境,调动学生 参与本堂课学习 活动的积极性。 二、探究新知 一、人类的起源 (一)人类起源于古猿 1. 猴子和猿是同一种生物吗? 猿指的是一大类生物。 除了图中的黑猩猩,还包括大猩 猩、长臂猿和红毛猩猩。 他们和猴子在形态结构上最大 的不同是什么? 那么猴子和猿哪一种和人的亲缘关系更近? 我们可以通过什么来判断不同种类生物之间的亲 缘关系? 人类不是由现在的猴 子进化而来。 思考、发言。 不是。 猴子一般有尾巴,而 猿 和 人 一 样 没 有 尾巴。 分类。 ·011· {#{QQABSYCEggAAABJAAAhCQw2iCkMQkAGCCAoGhAAMMAABwQNABAA=}#} 第十六章　 生命起源和生物进化 续表 教师活动 学生活动 设计意图 亲缘关系越近,它们的相似程度就越高。 通过前面的学习,我们还了解到,通过生物的相似程 度,可以对它们进行分类。 猴子、猿和人类都属于动物界脊索动物门,属于什么 纲? 属于什么目? 把人类归为哺乳纲灵长目是由科学家林奈首先 提出的。 下面的分类等级大家知道吗? 老师通过检索中国物种网得知了这三种生物最新的 分类信息。 (这个网站会根据最新的研究成果更新 数据,同学们感兴趣也可以查询) 猿和人所处的共同分类等级比猴的要? 所以人类与 猿的亲缘关系更近。 现代人与现代猿的亲缘关系如此之近,它们之间是 不是存在着更深远的联系? 在牛津大辩论的三年后,赫胥黎潜心研究,通过比较解 剖等方法,进一步提出了人猿同祖的观点。 什么叫人 猿同祖? 人类和猿来自于一个共同的祖先,这个祖先 是远古类似于猿的动物,我们称之为“古猿”。