第13课 东汉的兴衰（精品课件）-【历史课中的中国】2023-2024学年七年级历史上册同步创新教学课件（统编版）

第13课 东汉的兴衰 第一部分： 东汉建立与光武中兴 初中历史 西汉 东汉 新 公元前 202年 公元 9年 公元 25年 公元 220年 文景之治 汉武帝巩固 大一统王朝 公元 23年 初中历史 3 大兴徭役，重增赋敛，……饥馑仍臻。餧（wèi，饥饿）死于道，以百万数。 ——《汉书·谷永传》 富者田连阡陌，贫者无立锥之地。 ——《汉书·食货志》 西汉 公元前 202年 阅读材料想一想：西汉末年，社会出现了什么状况？ 贫富差距分化 赋税徭役沉重， 百姓民不聊生 1.西汉末年 初中历史 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 4 王莽(公元前45一公元23)，字巨君，汉元帝皇后侄，新朝建立者，公元8-23在位。汉平帝时，元后临朝称制，以王莽为辅政大臣，出任大司马，封“安汉公”。 至公元9年元旦，篡位称帝，登基成为一朝开国君主，改国号为“新”，年号“始建国”。直至公元23年赤眉绿林军(起义军)攻入长安被杀在位15年，死时69岁。 西汉 新 公元前 202年 公元 9年 王莽 外戚 2.王莽新朝 初中历史 5 西汉 新 公元前 202年 公元 9年 王莽 农商失业，食货皆废……战斗死亡，缘边四夷所系虏，陷罪，饥疫，人相食，及莽未诛，天下户口减半矣。 ——《汉书·食货志下》 阅读材料想一想：王莽改善了百姓的生活吗？ 当时出现了什么状况？ 2.王莽新朝 初中历史 6 东汉 西汉 新 公元前 202年 公元 9年 公元 25年 汉光武帝 世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也…… ——《后汉书·光武帝纪》 3.东汉建立 初中历史 7 3.东汉建立 光武帝刘秀建立东汉后，又经过十多年的统一战争，先后平灭了各地的割据政权。 长安 西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。 根据课本内容填一填： 建立时间： 都 城： 建 立 者： 公元25年 洛阳 光武帝刘秀 8 措施1：刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得自西汉末年以来农民沦为奴婢的问题得到极大的改善，解决了战乱之后土地荒芜而劳动力不足问题。 措施3：光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。 措施2：建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。省减刑罚，还多次宣布释放刑徒，即“见徒免为庶民”。 小组探究：根据材料，归纳总结光武帝统治的措施 4.光武中兴 释放奴婢 减轻农民的负担、减轻刑罚 合并郡县，裁减官员 初中历史 措施4：注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏；并对地方官吏严格要求，惩处贪官污吏。 措施5：东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把乌桓内迁，把鲜卑内迁，“鲜卑大都护偏何遣使奉献，愿得归化”。 4.光武中兴 小组探究：根据材料，归纳总结光武帝统治的措施 加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 初中历史 经济 政治 民族关系 多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法 合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾 4.光武中兴 总结 时间 全国户籍人口 西汉末 6000万 东汉初 1000多万 57年 （光武帝去世时） 2100万 105年 5300多万 东汉人口统计表 人口回升、经济发展 4.光武中兴 东汉射猎收获画像砖 想一想：这样的措施带来什么样的影响？ 天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野。 ——《后汉书》 4.光武中兴 想一想：这样的措施带来什么样的影响？ 政治清明 经济发展 人民生活安定 国力增强 光武中兴 知识拓展： 中 兴 刘氏是中国封建社会历史上唯一的“一姓之再兴”的家族。为表日后刘家江山在刘邦、刘秀之后能够一次又一次的兴起，所以东汉统治者把刘秀建立东汉的过程叫做“中兴”，即这不是刘氏江山的最后一次兴起。 初中历史 13 时期 西汉初年 东汉初年 统治者 汉高祖、汉文帝、汉景帝 光武帝 背景 战乱之后社会经济凋敝 战乱之后社会经济凋敝 主要 措施 士兵还乡务农 释放奴婢为平民 轻徭薄