第三单元 第五章第一节 植物种子的萌发-【良师教案】2023-2024学年七年级上册生物同步教案（苏教版）

第三单元　 生物圈中的绿色植物 　 　 　 第三单元　 生物圈中的绿色植物 单元概述　 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。 绿色植物通过它的生命活动直接或 间接地为其他生物提供食物和能量,并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作 用。 绿色植物分布广泛,与人类生活的关系十分密切。 通过本单元的学习, 学生会在以下几 个方面得到发展: 1. 知识方面:植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。 绿色开花植物的生命周期 包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 绿色植物能利用太阳能(光能),把二氧化碳 和水合成贮存了能量的有机物,同时释放氧气。 在生物体内,细胞能通过分解糖类等获得能 量,同时生成二氧化碳和水。 植物在生态系统中扮演重要角色,能制造有机物和氧气;为动物 提供栖息场所;保持水土;为人类提供许多可利用的资源。 2. 思维能力:本单元中有很多动手、观察、比较、设计等实验,可逐步培养学生的观察能 力、类比推理能力及实验设计能力。 同时,学生通过观察各种植物的特征及其生活环境,体会 各种植物与人类的关系及其在生物圈中的作用。 3. 探究实践:在学生参加探究活动的过程中,教师要引导学生不断地发现新的问题,形成 自己的科学观点,让学生进一步理解科学研究是一个不断发展的过程,使学生养成会思考、乐 于探索、勇于实践的品质。 4. 态度责任:认同绿色开花植物在自然界中的巨大作用;能用蒸腾作用、光合作用、呼吸 作用等原理解释植物一些生命现象;引导学生热爱绿色植物、保护绿色植物,共同维持生态系 的平衡。 ·101· {#{QQABQYCAogCgAhAAAAgCQw2iCkAQkBGCCIoGxBAIIAABARFABAA=}#} 七年级上(苏教版) 　 　 第五章　 绿色植物的一生 本章先介绍植物种子的萌发,然后介绍植物根的生长,紧接着学习植物生长需要水和无 机盐,接下来又分别学习植物茎的输导功能和植物的开花和结果。 从种子的萌发、营养器官 的生长、开花、传粉、受精、果实和种子的形成等方面说明了植物的生长、发育和生殖的经历, 也符合学生的认知规律,使学生充分认识到绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作 用。 绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量,并对维持生物圈 中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。 本章加大了探究性学习的难度,为学生提供了形式多样的活动内容,培养学生观察问题、分析 问题的能力;培养学生对生物学的研究兴趣。 在教学本章之前,应认真设计学生技能的训练。 在情感态度方面,培养学生多关注身边的绿色植物,用科学知识指导学生正确认识植物 的结构及其功能,培养爱护植被、保护环境的社会的责任感。 七年级的学生一方面朝气蓬勃,热爱大自然,对新奇的事物充满好奇,喜欢去探索,容易 与他人合作;另一方面,常识的知识零碎,感性认识强,而理性认识较弱,对于植物种子的内部 结构认识不够。 所以,教师可以通过观察、解剖种子结构的实验过程带领学生充分认识种子 的结构名称和功能。 对于植物根尖的结构及植物生长需要水和无机盐的知识较为陌生,所 以,教师要注意多从生活实际出发,循序渐进地讲解,通过直观形象的教学手段,加强感性认 识,便于学生理解、掌握。 木本植物茎的结构,学习重点要落在结构与功能观,通过茎的输导 功能的实验,带领学生充分认识茎的功能与结构相适应。 学生对于“植物的开花和结果”一 节中的“开花之后会结出果实”的现象是司空见惯的,并不稀奇。 在此感性认识上,教师通过 情景、对话及问题吸引学生,激发其学习兴趣,逐步引导学生进行探究,把抽象的知识形象化 地展现在学生面前,补充前期概念的不足以及易错点。 利用学生现实生活中亲身经历,能很快地引起学生学习的兴趣及探究的热情。 再通过直 观的实验或者实物的观察学习,使学生认识不同种子的内部结构以及萌发的过程,了解根尖 的结构及功能,认识根吸收水和无机盐的原理;掌握木本植物茎的结构知识,以及茎的输导功 能;认识开花和结果的全过程;认识到绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结 果与死亡等阶段。 ·201· {#{QQABQYCAogCgAhAAAAgCQw2iCkAQkBGCCIoGxBAIIAABARFABAA=}#} 第三单元　 生物圈中的绿色植物 　 　 第一节　 植物种子的萌发 2 课时 　 　 第二节　 植物根的生长 1 课时 　 　 第三节　 植物生长需要水和无机盐 1 课时 　 　 第四节　 植物茎的输导功能 2 课时 　 　 第五节　 植物的开花和结果 2 课时 总共 8 课时 第一节　 植物种子的萌发 本节实际就是一个探究实验:探究种子萌发的环境条件。 这个实验是七年级上册课本安 排的第三个探究实验,重在训练学生作假设、控制变量、设计