第 6 单元 第 19 章第2 节 动物的生殖和发育-【良师教案】2023-2024学年八年级上册生物同步教案（北师大版）

八年级上(北师版) 第 2 节　 动物的生殖和发育 生物的生殖和发育是生命的基本特征之一,而动物的生殖和发育是其中不可缺少的部 分,是生命的延续和发展这一主题中的重要部分,是学生今后学习生命的演化部分的知识基 础。 本节通过介绍学生比较熟悉和感兴趣的昆虫、两栖动物、鸟类,分别以家蚕和蝗虫为例, 介绍了完全变态发育和不完全变态发育的概念和过程。 课堂上让学生分析资料,对常见的其 他昆虫的生长发育类型进行分类、总结。 再观察、分析青蛙的生殖和发育过程,青蛙受精和幼 体发育在水中进行,幼体经变态发育而到陆地生活,属于变态发育,掌握两栖动物的生殖和发 育,为理解陆生生物鸟类的生殖和发育奠定基础。 昆虫、鸟类是与人类关系最密切的动物类群之一,也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动 物,但要让学生对昆虫、鸟类的生殖和发育具体过程进行准确的概括和描述,还是有一定难度 的。 学生亲自接触两栖动物的机会不多,所具备的常识性知识几乎都来自于书本,对两栖动 物并没有一个直观的认识,对两栖动物的生殖和发育还很模糊,需要多用动态视频给学生提 供更为直观的认识。 所以本节教学注重在学生已有的知识的基础上,积极引用他们所熟知的知识并及时进行 有效的拓展,使教学过程顺应学生的认知规律。 1. 生命观念 结构与功能观———观察昆虫、两栖动物、鸟的各种生殖和发育过程,理解动物发育过程中 各个阶段的不同形态、结构都与其功能相适应。 生态观———动物通过生殖和发育使得种族得以延续,使动物的多样性得以发展。 2. 科学思维 观察与分析———通过观察蝗虫、蚕、青蛙的图片、视频,分析昆虫、两栖动物的完全变态发 育和不完全变态发育的异同之处。 建模与综合———通过构建动物生殖和发育模型图,能识别完全变态发育和不完全变态发 育、直接发育过程,能描述动物生殖和发育过程,这些动物都是卵生。 3. 探究实践 通过观察昆虫生活史和两栖类动物发育的图片,培养推断和分析、理解能力;在开放性探 究活动中,学会科学研究的方法,提升科学探究的能力。 4. 态度责任 关注昆虫、两栖动物、鸟类生殖发育与人类生活的关系,培养学生热爱和保护动物的意 识;认同动物生殖和发育中各个阶段的不同形态、结构都与其功能相适应,对动物生存和繁殖 具有重要意义,体会动物的多样性及适应性。 ·421· {#{QQABQYqEogiAABAAAQhCUwHyCkIQkACCAAoGABAEMAABwAFABAA=}#} 第 19 章　 生物的生殖与发育 合作探究法、观察法、自主学习法、讨论法。 重点 1. 昆虫生活史观察。 2. 蛙的生殖和发育过程。 3. 探究鸟卵的结构和功能,描述鸟的生殖和发育过程。 难点 1. 概述昆虫的变态发育及类型。 2. 理解两栖类动物的变态发育过程。 3. 解剖鸟卵,用正确的观察方法认识鸟卵的结构和功能。 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示各种动物的繁殖行为图片。 提问:关于动物繁殖你有什么问题想要提 出来大家一起探讨? 过渡:同学们提出了许多的问题,这些都是 与动物的生殖和发育有关的。 观看视频,举手发言: 青蛙在哪里生养后代? 美丽的蝴蝶 是毛毛虫变成的吗? 怎么变成的? 为什么小蝌蚪要去找妈妈? 鸡蛋怎 么孵出小鸡的? 通过视频调动学 生 的 学 习 积 极 性,让学生自己 提出问题,培养 学生积极思考、 合作交流能力, 同时引出课题。 进行新课 (一)昆虫的生殖和发育 昆虫种类众多,至少有 100 万种,分布广、 数量大、形态多样,其中,蚕和蝗虫是具有 代表性的昆虫。 1. 观察蝗虫及其生活史的标本 课件展示,也可为学生提供蝗虫生活史标本。 提问: (1)蝗虫成虫和幼虫有什么差异? (2)蝗虫的生长发育经过了哪几个时期? 1. 认真阅读教材第 79 页,了解学习 蝗虫的意义。 观察生活史标本,归纳总结。 (1)成虫与幼虫在形态结构和生活 习性上相似,但幼虫生殖器官尚未 发育成熟,没有翅或发育不成熟,这 个阶段的幼虫称为若虫。 (2)蝗虫的发育过程经历: 受精卵→若虫→成虫三个时期。 像 这样的变态发育称为不完全变态发 育。 蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等都是 不完全变态发育。 通过直观的图片 和视频引导学生 归纳变态发育的 概念,初步认识变 态发育的动物。 学生学会利用图 片等资料从事实 中抽提出生物学 知识和合作交流 的能力。 ·521· {#{QQABQYqEogiAABAAAQhCUwHyCkIQkACCAAoGABAEMAABwAFABAA=}#} 八年级上(北师版) 续表 教师活动 学生活动 设计意图 2. 观察家蚕 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干。”提出问题:这句诗符合生物的科 学性吗? 蚕吐完丝后真的死了吗? 播放学生饲养家蚕的几个重要过程