第6章 第2节 细胞的分化(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修第一册同步学习指导（人教版2019）

第 ２ 节　 细胞的分化 课标要求 １. 说明细胞分化形成各种组织ꎮ ２. 举例说明细胞的全能性ꎮ 核心素养 １. 生命观念———明确细胞的生命历程ꎬ形成科学的自然观ꎮ ２. 科学思维———归纳与概括:对比分析细胞分化、细胞全能性ꎬ明确相互关系ꎮ ３. 社会责任———了解干细胞移植ꎬ关注健康的生活方式ꎮ 知识点一　 细胞分化及其意义 必备知识􀅰夯实双基 　 　 １. 概念 细 胞 分 化 时期 个体发育　 过程中→ 变化 形态、结构和生理功能　 发生稳定性差异→ 一个或一种　 细胞→起点 ２. 特征:具有普遍性、 持久性　 、遗传物质 不变性、稳定性和不可逆性ꎮ ３. 原因:不同种类的细胞中 遗传信息的表达 情况　 不同ꎮ ４. 意义 (１)生物 个体发育　 的基础ꎮ (２)使多细胞生物体中的细胞趋向 专门　 化ꎬ有利于提高各种 生理功能　 的效率ꎮ 活 学 巧 练 　 　 １. 细胞分化是一种持久性的变化ꎬ一般分 化后的细胞将一直保持分化后的状态ꎮ ( √ ) ２. 细胞分化只发生于个体发育的胚胎时 期ꎮ ( × ) ３. 细胞分化后遗传物质会发生一定改变ꎮ ( × ) 深 入 探 讨 　 　 如图是人体三种细胞内的部分基因及它们 的活动状态ꎬ据图分析下列问题: (１)上述基因属于管家基因(基因产物是维 持细胞基本生命活动所必需)的是 　 　 ａ　 ꎬ属 于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的 生理功能)的是 　 ｂ、ｃ、ｄ　 ꎮ (２)这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表 达ꎬ所以这三种细胞 不是　 (填“是”或“不是”) 红细胞ꎻＡ 细胞可产生“肌动蛋白”ꎬ应为 　 　 　 肌细胞　 ꎮ (３)下列① ~ ④能说明某细胞已经发生分 化的是 　 　 ③　 ꎮ ①进行 ＡＴＰ 的合成 ②进行与呼吸相关的酶的合成 ③可合成抗体 ④存在纤维蛋白原基因 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 138 {#{QQABYYCAogCgABAAAAhCUwHiCkIQkAGCCIoGwBAMIAABgQNABAA=}#} 课内探究􀅰名师点睛 　 　 １. 细胞分化的过程 (１)图解 (２)分析 ①从细胞水平分析:细胞的形态、结构和生 理功能发生改变ꎮ ②从亚显微结构水平分析:细胞器的数目 及细胞质基质成分和功能发生改变ꎮ ③从分子水平分析 ａ. 蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发 生改变ꎮ ｂ. 基因角度:基因选择性表达ꎬ即遗传信息 的表达情况不同ꎬ这是细胞分化的根本原因ꎮ ２. 实质———基因的选择性表达 同一个体各种细胞具有完全相同的遗传物 质ꎬ但不同的细胞中遗传信息的表达情况不同 (基因的选择性表达)ꎬ如图所示: 拓展 (１)管家基因:在所有细胞中都表达的基 因ꎬ与细胞分化无关ꎬ如呼吸酶基因、ＡＴＰ 水解 酶基因等ꎮ (２)奢侈基因:只在特定细胞中选择性表达 的基因ꎬ如胰岛素基因、血红蛋白基因ꎮ ３. 细胞分裂与细胞分化的比较 细胞分裂与细胞分化的区别和联系: 项目 细胞分裂 细胞分化 细胞 变化 细胞数量增多 细胞形态、结构和生理 功能发生稳定性差异ꎮ 细胞种类增多 发生 时间 从受精卵开始 发生 在 整 个 生 命 过 程中 意义 保持了亲子代细胞间 遗传性状的稳定性 保证了生物体正常发育 联系 (１)细胞分裂是细胞分化的基础ꎬ两者往往是 相伴相随的ꎻ (２)分化程度大ꎬ分裂能力则逐渐下降 　 　 知识贴士 (１)在细胞分化的过程中遗传物质并没有 发生改变ꎮ (２)细胞分化是伴随整个生命进程的ꎬ但在 胚胎时期达到了最大程度ꎮ 典 例 剖 析 　 　 典例 １ 下列有关细胞分化的叙述ꎬ正 确的是 ( Ｄ ) Ａ. 高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育 过程中 Ｂ. 细胞分化过程中遗传物质发生了改变 Ｃ. 细胞分化使细胞数目和种类增多 Ｄ. 经细胞分化后ꎬ细胞的形态结构和生理 功能发生改变 　 　 变式训练❶ 如图为人体早期胚胎细胞 所经历的生长发育过程示意图ꎬ图中甲、乙、丙、 丁、戊表示细胞ꎬａ、ｂ 表示生理过程ꎬ下列叙述错 误的是 ( Ｄ ) Ａ. 过程 ａ 是有丝分裂 Ｂ. 过程 ｂ 是细胞分化 Ｃ. 丁与戊的遗传物质相同 Ｄ. 丙和戊的蛋白质组成相同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋