内容正文:
第五章 细胞的能量供应和利用
(考试时间:75分钟 试卷满分:100分)
基础通关卷
一、单项选择题:本题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关酶的叙述错误的是( )
A.同无机催化剂相比,酶具有高效性,是因为酶为化学反应提供活化能
B.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,一般在细胞外也能发挥作用
C.淀粉酶不能分解纤维素证明了酶具有专一性
D.低温和高温下酶活性都很低,但原因不同
2.下列物质中,能将过氧化氢酶水解的是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.过氧化氢
3.在探究不同的温度对酶活性影响的实验时,温度和pH分别属于( )
A.自变量和因变量 B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量 D.自变量和对照变量
4.图是酶降低化学反应活化能的示意图, 没有催化剂据图可知酶( )
A.具有高效性
B.具有专一性
C.活性受pH影响
D.活性受温度影响
5.下图表示在某条件作用下,酶的空间结构发生改变,导致酶不能与相应的底物结合而失去催化作用,则图中的“某条件”不会是( )
A.高温 B.低温 C.强酸 D.强碱
6.如图为ATP的结构示意图,其中甲、乙和丙表示构成ATP的小分子物质,a、b表示某种化学键。下列叙述错误的是( )
A.甲表示磷酸基团 B.乙表示脱氧核糖
C.丙表示腺嘌呤 D.a、b表示特殊的化学键
7.下图是生物体内ATP和ADP相互转化表达式,下列相关叙述正确的是( )
ATPADP+Pi+能量
A.反应需要的酶1和酶2是同一种酶
B.ATP与ADP相互转化处于动态平衡
C.该反应物质与能量变化都是可逆的
D.ATP释放的能量主要用于再合成ATP
8.下列能正确反映温度对酶活性影响的曲线是( )
A. B. C. D.
9.有氧呼吸产生能量最多的是( )
A.形成二氧化碳时 B.形成氢时
C.形成水时 D.形成丙酮酸时
10.如图为线粒体的物理模型。人体在有氧条件下利用[H]的部位是( )
A.① B.② C.③ D.④
11.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于( )
A.降低细胞呼吸强度 B.降低水分吸收 C.促进果实成熟 D.促进光合作用
12.下列有关科学研究方法及应用的叙述,错误的是( )
A.利用差速离心法分离细胞器
B.利用完全归纳法得出植物体由细胞构成
C.利用对比实验法探究酵母菌细胞呼吸的方式
D.利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与运输
13.某同学用输液器改进了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置,如图所示,图2无氧组关闭流量调节器,用石蜡油液封酵母菌培养液。下列叙述错误的是( )
A.一段时间后,有氧组和无氧组的溴麝香草酚蓝溶液都会变色
B.若在温度较低时进行实验,观察到现象的时间可能会有延长
C.若要确认酵母菌是否进行厌氧呼吸,可用酸性重铬酸钾检测
D.为了防止杂菌污染带来的影响,需对含酵母菌的培养液进行灭菌
14.游泳时人体在水中耗能增多,呼吸运动加强,肺泡呼吸表面积扩大,肺泡壁上开放的毛细血管数量增加,从而加快了肺泡内气体的扩散速度,有利于提高血氧含量,从而提高组织对氧的利用率。下列关于人体细胞呼吸的叙述正确的是( )
A.游泳时人体所需能量来自线粒体中葡萄糖的氧化分解
B.缺氧时骨骼肌细胞无氧呼吸第二阶段也释放能量产生ATP
C.有氧呼吸过程中生成CO2的阶段释放的能量最多
D.剧烈运动时骨骼肌细胞呼吸分解葡萄糖产生的CO2量与消耗的O2量之比等于1
15.下列关于教材中探究酵母菌呼吸方式的实验,叙述正确的是( )
A.本实验葡萄糖的浓度、酵母菌的数量、温度为无关变量,两组应保持一致
B.本实验自变量为氧气的有无,无氧条件为对照组,有氧条件为实验组
C.若溴麝香草酚蓝水溶液由绿变蓝再变黄,表明酵母菌只进行有氧呼吸
D.培养液取样后先加入氢氧化钠,再加重铬酸钾检测,若溶液显示灰绿色,表明有无氧呼吸
16.如图表示叶绿体纸层析分离结果,正确的是( )
A.①呈黄色
B.②含量最高
C.③为叶绿素
D.④移动最慢
17.下列关于光合作用过程的叙述,错误的是( )
A.光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段
B.光反应阶段是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的
C.暗反应阶段是在叶绿体基质中进行的
D.暗反应阶段,光能被转化成ATP和NADPH中的化学能
18.许多科学家在光合作用过程的探究中做出了重要贡献,下列有关叙述正确的是( )
A.鲁宾和卡门用16O和18O分别标记O2和CO2,证明了光合作用产生的O2全部都来自水
B.希尔