内容正文:
2022—2023学年度(春季)质量监测·八年级(语文)
一、积累与运用(15分)
1. 根据拼音填汉字。
(1)他给我jiǎn( )定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
(2)它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣shì( )它的快乐和威势。
2. 下列词语没有错别字的一组是( )
A. 彰显 器宇 上溯 坦荡如底
B. 题跋 翘首 俯瞰 自出心裁
C. 依傍 狼籍 荧光 锐不可当
D. 顾忌 匿名 胆却 摩肩接踵
3. 下列句子标点符号有误的一项是( )
A. 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次。
B. 我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
C. 整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。
D. 牛肚菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。
4. 下列句子有语病的一项是( )
A. 风儿掠过稻田里,恰似波涛滚滚的黄河,上下起伏。
B. 游览三峡,饱览奇光异景,是一种非常美妙的享受。
C. 暮春三月的月光,清朗朗地溶在静寂的村路上。
D. 我把过去的生活加以温习,或对未来生活有何安排时,必依赖这一条河水。
5. 古诗文默写填空。
(1)烽火连三月,___________。(杜甫《春望》)
(2)___________,___________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(3)崔颢在《黄鹤楼》中写登楼所见明丽之景:“___________,___________。”诗人也从浪漫的幻想中折回现实。
(4)杜牧在《赤壁》中借用历史典故抒发了怀才不遇的感慨:“___________,___________。”
二、阅读(45分)
(一)(7分)
阅读下面的课内文言文,完成下面小题。
愚公移山
《列子》
太行王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
6. 解释下列加点词意思。
(1)杂然相许( )
(2)始龀( )
7. 结合文章内容概括,愚公移山要面对哪些实际困难。(答出三点即可)
8. 下列对本文寓意的理解,不正确的一项是( )
A. 大和小,多和少,都可以向自己的对立面转化。
B. 只要认识客观事物发展的规律,充分发挥人的主观能动性,不怕艰难困苦,勇敢坚持斗争,就能够改造客观世界。
C. 人力是无穷,像移山这样艰巨的事业尽管不可能在一两代人的手里完成,但只要世世代代坚持干下去,就一定有完成的希望。
D. 心诚则灵。在改造自然的过程中,人类只要坚定信念,不懈努力,就一定会得到神明的帮助,梦想成真。
(二)(8分)
阅读下面的课外文言文,完成下面小题。
[材料一]
读书惟在牢记,则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字后遂无书不读所谓日计不足岁计有余者。
(选自《扪虱新话》)
[材料二]
姜西溟②曰:读书不需务多,但严立课程,勿使作辍。则日累月积,所蓄自富。且可不致遗忘。
欧阳公③言:《孝经》、《论语》、《孟子》、《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《周礼》、《春秋》、《左传》,准以中人之资④,日读三百字,不过四年半可毕。稍钝者减中人之半,亦九年可毕。今计九年可毕,则日百五十字也。
东方朔⑤上书自称:年十二学书,三冬文史足用;十五学击剑,十六学《诗》、《书》,诵二十二万言;十九学《孙吴兵法》,战阵之具,钲鼓⑥之教,亦诵二十二万言。凡臣朔固已诵四十四万言。此时朔年正二十二。自十六至二十而毕,皆作三年课程。三年诵二十二万言,每年正得七万三千三百余言。以一年三百六十日成数算之,则一日所诵,才得二百零三言耳。盖中人稍下之课也。
(选自《茶余客话》)
[注]①陈晋之:人名。②姜西溟:清代文学家。③欧阳公:即欧阳修。④准以中人之资:以中常人的天资为标准。