第13课网海拾贝-美丽的家乡（教案）四年级上册信息技术青岛版

指向课标的教学设计 题目 网海拾贝——美丽的家乡 授课人 题材 青岛出版社 课型 新授 课时 1 课前准备 课件，教学案，学习工具包。 教学分析 【学习内容】 本课是青岛出版社小学信息技术四年级上册第三单元第13课的内容。学习的内容是在初步认识因特网，对搜索引擎有了概念了解的基础上，进一步应用搜索引擎查找网络上的信息，并保存查找到的文本信息、图片及网页。教学设计结合道德与法治课程，以美丽的家乡为德育探究主题，在探究过程中鼓励学习自主学习网络信息的保存方法，从而了解自己的家乡，激发热爱家乡的情感。 【学习目标】 1.能熟练应用搜索引擎查找网络上的信息。 2.学会保存网上文本信息、图片及网页的方法。 3.通过自主探究，了解自己的家乡，激发热爱家乡的情感。 4.树立正确的网络版权意识。 重点： 学会保存网上文本信息、图片及网页的方法。 难点： 1.通过自主探究，了解自己家乡，激发热爱家乡的情感。 2.树立正确的网络版权意识。 【学情分析】 本课教学对象是四年级的学生，他们有了近一年的信息技术学习，能进行初步的计算机操作，可以较好的操作鼠标，打开软件，并能初步的使用键盘打字，具备网络搜索的基本能力。四年级学生平均年龄在9岁左右，对自己的家乡有了近一步的认识，在激发学生热爱家乡的情感时有一定的共鸣。 【教学方法】 任务驱动法、自主探究法、讨论法、练习法 【教学评价】 1.通过设置摘星任务进行探究，学生根据获得的星星对本节课的学习目标完成情况进行评价。 2.学习目标1通过搜过“峄城历史名人”完成，完成后学生可得2颗星。 3.学习目标2通过保存“峄城历史名人”的文本信息、“峄城美景”图片、“峄城美食”网页完成，完成后学生可得7颗星。 4.学习目标3通过每阶段学生汇报交流达到内化。 5.学习目标4通过意识点拨完成。 教学活动 一、创设情境，引出学习目标（3分钟） 孩子们，现在气候由凉转寒，万物随寒气增长而逐渐萧瑟。外面的风景还是否美丽呢？（学生回答）请大家随镜头一起来欣赏这初冬的风景！ 欣赏视频（播放峄城风景）。 看了视频，你有什么感受呢？（学生回答）这么美丽的地方，就是我们祖祖辈辈生活的地方，我们的家乡——山东省枣庄市峄城区。 今天，咱们一起来利用信息技术的方法进一步了解我们美丽的家乡，这是本节课的学习目标。（出示学习目标） 学习目标 1.能熟练应用搜索引擎查找网络上的信息。 2.学会保存网上文本信息、图片及网页的方法。 3.通过自主探究，了解自己家乡，激发热爱家乡的情感。 4.树立正确的网络版权意识。 二、自主探究，交流分享 1.认识搜索引擎，搜索家乡历史名人（7分钟） 了解了今天的学习目标，老师想问问大家，如果我想知道我们峄城有哪些历史名人、哪些好吃的、好玩的？应该怎么办呢？ （学生回答：问父母、老师、同学、看书、看电视、看手机、上网等） 嗯，大家的方法可真不少。其实，在我们的因特网上就有一些专门帮助大家查找信息的百事通网站，它就是搜索引擎。（板书：搜索引擎） 我们经常使用的搜索引擎有百度、360搜索、搜狗搜索等，今天我们课上就使用模拟的百度搜索引擎学具进行探究练习。（PPT展示） 首先，我们来分析一下，如果知道峄城有哪些历史名人，要告诉搜索引擎哪些词呢？ 引导学生讨论：我们要让它知道我们要找峄城而不是薛城、还要让它知道我们要找历史名人而不是普通人… 师：是的，我们要把“峄城”和“历史名人”这两个词都告诉它，像这样的词我们统一叫做关键字。（板书：关键字） 关键字就是我们希望在网络中找到信息的主要内容。搜索引擎会严格按照你提交关键字去查询内容。（出示PPT) 同学们思考一下，输入关键字“峄城”与“峄城历史名人”有什么不同呢？是的，结果不一样，输入“峄城历史名人”这几个字后会就更精确了。所以，关键字表述准确是获得良好搜索结果的必要前提。（PPT显示） 咱班哪位同学在网上搜索过资料呢？你是怎样搜索的? 是的，我们需要在打开的搜索引擎中“输入关键字”——然后单击“百度一下”按钮就可以啦。（出示PPT） 现在我们一起来利用“学具包”中的“百度搜索引擎学具”，进行任务一的摘星挑战吧。试着去搜索“峄城历史名人”，大家看下评价标准，怎样才能获得奖励星？想拿到两颗星要怎样做呢？（出示任务一） 任务一：搜索“峄城历史名人” 要求：使用关键字“峄城历史名人”进行搜索，观察网页变化，找到峄城有哪些历史名人。 任务达成级别 一星 搜索到要查找的内容。 二星 浏览查找信息，选择有兴趣的信息打开。 提示：能帮助你顺利摘星的可能是课本、教学案，也可能是学习微课包或同组摘星达人。 学生动手尝试，老师巡视效果，了解学生实操情况。 大家找到了哪些名人？（学生汇报：匡衡、贾三近、疏广、疏受） 恭喜同学们完成本节课的第