课题4.3 水的组成（分层作业）-【教学帮】2023-2024学年九年级化学上册同步教学精品课（人教版）

课题4.3 水的组成 【基础篇】 1.电解水产生的氢气和氧气的体积之比约为（　 　） A． 2：1 B． 1：2 C． 1：1 D． 3：1 2．水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水由氢、氧两种元素组成的是（　　） A．水的蒸馏 B．水的蒸发 C．氢气在氧气中燃烧生成水 D．水的净化 3. 【2023湖南益阳真题】如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是 A. 产生的气体a能使带火星的木条复燃 B. 产生气体b的一端电极与电源正极相连 C. 水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性 D. 该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 4．下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（　　） A．稀盐酸 酱油 B．金刚石 可乐饮料 C．氧化铜 加热高锰酸钾制取氧气后的剩余固体 D．液氧 氯酸钾 5．下列相关电解水的实验的说法中，正确的是（　　） A．正极气体可以点燃 B．实验中正负极气体质量比为1：2 C．说明水由氢元素和氧元素组成 D．说明水由水元素组成 6．科学家将液氨（NH3）用作汽车的“燃料”。液氨属于（　　） A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物 7．有关水的说法正确的是（　　） A．水中氢、氧元素的质量比为2：1 B．电解水时正极上产生氧气 C．水变成水蒸气时水分子的体积增大 D．保持水的化学性质的最小微粒是氢、氧原子 8．同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则保持乙试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是（　　） A． B． C． D． 9．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（　　） A．a、b分别是电源的正极、负极 B．在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了增强导电性 C．右边试管中的气体能使带火星的木条复燃 D．电解水过程是电能转化为化学能的过程 10．如图是关于水的两个实验，有关说法不正确的是（　　） A．图甲实验可证明水的组成 B．图甲中b管产生的气体能使带火星的木条复燃 C．利用图乙方法可将硬水软化 D．图乙中活性炭的作用是过滤、吸附 11．水是宝贵的自然资源，对人类生活、生产都具有重要意义。 （1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用 　 　来区分硬水和软水。 （2）如图所示，a、b试管中气体的体积比约为 　 　，该反应的文字表达式是 　 　。 （3）爱护水资源是每个公民应尽的义务。下列行为属于浪费水资源的是 　（填序号）。 a.用淘米水浇花 b.农业上采用喷灌、滴灌 c.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头 12．水是生命之源，人类的日常生活离不开水。请根据以下实验回答问题： （1）实验A中水发生了 　 　（填“物理”或“化学”）变化。 （2）实验B中有氧气生成的试管连接电源的 　 　（填“正极”或“负极”）。该电解水实验说明水是由 　 　组成。 （3）实验C中可利用 　 　去除水中的异味和色素。该实验 　 　（填“能”或“不能”）使硬水软化。生活中，可用 　 　来区分硬水与软水。 （4）实验D中最终获得的水为 　 　（填“硬水”或“软水”），制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是 　 　。 13．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答： （1）图中A端为电源的 　 　（填“正”或“负”）极。 （2）C试管中收集到的气体是 　氧气　，C、D试管中收集到气体的体积比约为 　 　。 （3）上述实验可以得出：水是由 　组成的。 （4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是 　 　。 （5）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 　 　。 ①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ （6）填写如图2中仪器的名称a 　 　。 【提升篇】1. 【2023广东广州真题】用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ） A. a管和b管中气体体积比约为2：1 B. b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 2．下列各组物质按混合物、单质、氧化物分类正确的