4.2地貌的观察课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

4.2 地貌的观察 1.了解地貌观察的顺序，能够在野外选择地貌观察点，并确定地貌观察的顺序和内容； 2.通过野外观察，明确地貌观察的内容； 3.通过观察优美的地貌景观，树立保护自然环境的意识 学习目标 补充：等高线地形图及其判读 1 等高线地形图 海平面 500m 1500m 1000m 海拔（绝对高度）：某地高出海平面的垂直距离。 相对高度：两个点之间的垂直高度差。 【 海拔与相对高度 】 一、基础知识与概念 地形类型 主要特征 共同点 海拔高度 地面起伏 平原 低（200米以下） 平坦广阔 地面起伏小 高原 较高（500米以上） 起伏不大 边缘陡峭 山地 较高（500米以上） 坡度较陡 沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵 较低（海拔500米以下） 坡度和缓（相对高度小于200米） 盆地 不定 四周高中间低，地面平坦 【 五种地形类型 】 平原 高原 盆地 山地 丘陵 画一画：你能用一笔描绘出五种陆地地形的轮廓简图吗？ 200m 500m 200m 500m 世界最大的平原 世界最高的高原 世界最大的高原 世界最大的盆地 世界最高的山脉 世界最长的山脉 ——亚马孙平原 ——青藏高原 ——巴西高原 ——刚果盆地 ——喜马拉雅山脉 ——安第斯山脉 找一找：世界之最，你能在地图上找出它们吗？ 等高线地形图： 把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线地形图。 （一）等高线 等高线： 地图上海拔高度相同的各点的连线。 二、等高线地形图及其判读 100 200 100 200 300 400 500 等高线地形图 海拔相等的各点连接成的线叫等高线。 等高距： 相邻两条等高线之间的垂直距离 300 400 500 等高线、等高距、等高线地形图 同线等高，同图等距 山峰A 山峰B 山脚C 山脚D 缓坡 陡坡 等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？ 结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。 观察与思考 陡崖 等高线重合 适合的运动？ 可能出现的景观？ 攀岩 瀑布 山峰 山峰 山峰 360 362 364 365 山峰： 等高线封闭，且数值往里面增大 即中间高，四周低 若数值往里面减小则为盆地 即中间低，四周高 鞍部 360 364 365 364.2 362 358 360 360.4 360.3 鞍部 鞍部： 两侧均为闭合等高线，为山谷的最高处 13 山脊 360.4 358 354 350 346 山脊 山脊： 等高线凸向低处 山谷 360.4 358 354 350 346 山谷 山谷： 等高线凸向高处，可发育河流 凸低是脊，凸高是谷。顶间是鞍，重叠是崖。密集坡陡，稀疏坡缓。 同线等高，同图等距 1.甲、乙两地的相对高度是多少？ 2.图示区域内最大的的相对高度约为多少？ 相对高度： 885.4-879.0=6.4m 最大海拔范围：880.0~890 最小海拔范围：790.0~800 相对高度范围：80~100 最大相对高度约：100 相对高度范围：交叉相减，小的在前，大的在后（小~大） 等高线地形图的判读 A B 100 200 300 200 200 大于大值 小于小值 200<A<300 100<B<200 等高线地形图的判读 珠穆朗玛峰 乔戈里峰 8848.86 8611 H相＝H高—H低 237.86米 1.计算两地间的相对高度 等高线中的相关计算 海拔：1000m 气温：？ 海拔：3000m 气温：13℃ T差＝0.6℃×（H相/100m） 25℃ 2.计算两地间的气温差 等高线中的相关计算 250 150 200 300 350 100 b t 直接看图写答案： 陡崖崖顶的绝对高度：重叠等高线中找最大值，比最大值大一个等高距的值就为崖顶高度范围 H大≤H顶<H大＋d（200≤H顶< 250） 陡崖崖底的绝对高度：重叠等高线中找最小值，比最小值小一个等高距的值就为崖底高度范围 H小-d<H底≤H小（100＜H底≤150） 陡崖的相对高度△H的取值范围是：(n-1)d≤△H<(n＋1)d（50≤△H<150） 注意找到的最大最小值加“＝” 3.估算陡崖的相对高度 等高线中的相关计算 P Q 50 80 70 60 60 50 40 30 20 2.图中陡崖顶部的海拔范围 可能是 A.40m至50m之间 B.45m至60m之间 C.50m至60m之间 D.50m至55m之间 1.图中陡崖的相对高度可能是： ①18m ②21m ③36m ④43m A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 做一做 ①地位于河谷，易受水