6我们神圣的国土（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土 教学设计 第一课时 教学目标： 1、知道中国在世界上的地理位置，了解中国主要海洋、岛屿、邻国，感受祖国辽阔的国土。 2、了解中国的行政区划。掌握台湾省的简要特点。 3、知道中国主要河流、山脉及对应的自然环境特点与风光。 4、能简要介绍祖国的地理、自然环境特点。 5、知道台湾是中国的一部分。感受祖国的辽阔、美丽。为祖国的美丽而自豪。 教学重点：了解中国的行政区划与主要山川，激发爱国热情。 教学难点：学生自主、全面介绍祖国基本地理、自然特点。 教学过程 一、虚拟任务介绍 （观看视频）同学们，我们将时光倒转，回到2019年9月21日，中国与所罗门群岛国建交，所国的小朋友们迫切地想了解中国，你们作为中国派驻该国的少年亲善大使，该国媒体网站邀请你们做客他们的直播间，与该国少年儿童交流。你们要负责简要介绍中国的特点，回答网民的问题。同学们，你准备好了吗？ 二、教师出示模拟的所罗门群岛网民提问的帖子，然后梳理出几组问题，让学生浏览后，开始有目标地先自学教材，并试着合作解答网民的提问。 三、了解中国辽阔的国土 1、网民的第一问题：中国在哪里呀？国家有多大呢？ 大家快想想，怎么回答？（教师出示提前制作好的世界五大洲简图，学生上台排列图片，并标注、介绍中国大概位置。） 2、网民的第二问题：中国周围都有哪些国家？周围有什么海域？我们国家是岛国，中国有海岛吗？最大的是哪个？ （1）“网话”说，有图有真相，我们来看图说话。 教师先教学生绘制中国地图，口诀： 上北一道弧，西南一道弧，东南半轮月，曲线连两弧，东北一顶棉帽子，渤海探出龙一头，西南扣上一金盆，沿海还有两明珠。 （2）开展小组合作： A 在自己画的中国地图上标注中国周边四个海域、台湾岛。并在四个方向各选一个主要邻国做好标注。 B 推选一个小组，在黑板上教师画的中国地图上讲解上述问题。 （教师提前准备贴纸，学生上台直接往黑板上粘贴，边粘贴，边介绍。） （3）中国有这么广大的土地，有这么广阔的海洋，有这么多的邻国，这样的地理环境，对我们的国家、民族，有什么好处吗？ 3、网民的第三问题：我们所罗门群岛由9个省组成。中国有多少个省？中国的首都在哪里呢？ （1）学生口头回答上面问题。（中国仅仅由这23个省组成吗？他们想了解一下中国的这些特别的政区区划。） （2）所罗门网民想进一步了解：您现在居住在哪个省？您出生在哪个省？ （先请出生在陕西的同学中，派一个代表来标注自己的出生地，再问有没有在自治区出生的，有没有在直辖市出生的？有没有曾经去过特别行政区的。最后让其他省份出生的同学都上来标注。） 4、小结升华： 同学们，此时再凝视这张雄鸡图，你还觉得她只是弯曲的线条组成的一份地图吗？感觉到这份地图的亲近了吗？请记住，现在在你心中所涌动的那种情感，就是最神圣的“爱国情”！ 四、领略祖国的山水风光 1、网民的第四问题：你们国家那么大块陆地，上面是不是只有平原，还有什么美丽的风景吗？请带我们去欣赏你们国家的山水风景吧！ （1）同学们，我们从水开始介绍吧！ 请学生在自己绘制的中国地图上，绘制长江与黄河。（介绍绘制要点，黄河，由一大一小两个“几”字组合而成，长江，由一个倒“几”和一个“W”组合而成。黄河由老师绘制，长江由学生绘制。） （2）再引导学生观察教材，然后在自己绘制中国地图上绘制主要山脉，并请学生上台，粘贴中国主要山脉并给大家讲解。 思考：中国的主要河流为什么这样流，为什么由西向东流？ （3）找一找我们西安所在的位置。 （4）每组选择一处风景名胜，可以从书上选取，也可以自己根据个人经历自由选择，准备给大家介绍。 （5）追问:听说，我们国家才与台湾断交，台湾又是什么特点，与中国是什么关系呢？ 请学生先按照教材上的讲解，再请其他学生补充自己知道的关于台湾的历史。教师可以提示：郑成功。 教师小结并带学生齐读：台湾自古就是中国领土的不可分割的一部分，我们绝不容忍任何分裂国家的可耻行为，中国的每一寸领土都是神圣不可侵犯的。我们非常高兴你们国家尊重历史事实，选择了正义与真理。 五、总结升华 同学们，给所罗门群岛人民的中国推介会圆满完成了，回顾这次活动，我们是给他们介绍了我们的祖国，又何尝不是让我们进一步了解了祖国。 当我们亲手绘制了祖国地图，饱览美丽山河之后，如果让你现在用一句话来表达此时此刻内心的思想，你会想说什么？ 如果让你用一首歌来表达我们和祖国之间的情感，你会唱起哪支歌？ 学科网（北京）股份有限公司 $$