1 小蝌蚪找妈妈 （课件）-统编版语文二年级上册

　　小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？他们对小蝌蚪说了什么？在找妈妈的过程中，小蝌蚪发生了怎样的变化呢？让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。 齐读第一自然段，小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子？ 互动课堂 小蝌蚪的外形特点 什么地方 你能用手臂做一做“甩”的动作吗？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 3 池塘 塘 tánɡ 表示池塘里的水是被土围着的。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长 长 的 尾 巴 快活地游来游去 小蝌蚪在这里生活得很快乐 俏皮可爱 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 读一读下列词语，注意“袋”字的读音。 dɑi dài dài dɑi 游来游去 ___来___去 ___来___去 ___来___去 大大的脑袋 长长的尾巴 ______的____ ______的____ ______的____ 大大 眼睛 圆圆 肚皮 弯弯 月牙 飞 飞 跑 跑 蹦 蹦 词语拓展 　　分角色朗读2～3自然段，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？把他们之间的对话找出来，和自己的同桌合作读一读。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 小蝌蚪为什么找妈妈？ 迎上去 小蝌蚪是怎么做的？ 面对面， 所以是“迎” 小蝌蚪最先遇到——鲤鱼 9 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里? 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧! 带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。 妈妈四条腿，宽嘴巴。 从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？ 11 　小蝌蚪第二个遇到——乌龟 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!” 在身后， 所以是“追” 　小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？ 宽嘴巴 四条腿 乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢？ 妈妈，妈妈! 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧! 带着感情读对话 乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。 妈妈=四条腿+宽嘴巴+ 两只大眼睛+绿衣裳 听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？ 15 朗读指导 读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出孩子说话时那种天真的语气。读鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出长辈对孩子说话时那种亲切的语气。在第三自然段中，要抓住“连忙”一词读出小蝌蚪以为找到妈妈时急切的心情。 16 　　根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到了谁？朗读4～5自然段，从中找找答案。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪第三次遇到——大青蛙 青蛙的外形特点 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 一对大眼睛 读一读，比较句子 大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。 形象生动 露： 。 披着碧绿的衣裳 读一读，并试着用变色的词说句子。 披: 。 燕子披着黑色的外衣 大灰狼露着尖尖的牙齿 露着雪白的肚皮 鼓： 。 猪八戒鼓着圆滚滚的肚子 甩: 。 鼓着一对大眼睛 牛儿甩着粗粗的尾巴 甩着长长的尾巴 这回他们有没有认错妈妈呢？ 小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!” 体现了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 小蝌蚪找到了妈妈 这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？ 因为小蝌蚪已经长成小青蛙了。 回想课文，找一找小蝌蚪和小青蛙在行动上有什么不同？ 小蝌蚪 小青蛙 游来游去 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 　　小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？ 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 说明青蛙是人类的好朋友。 可见小青蛙们很勤劳。 读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？ 有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！ 小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。 　　让我们一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中都发生了几次变化？ 　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。 第一次变化 　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。 第二次变化 　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 第三次变化 　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 第四次变化 池塘