第2章 第1节 钠及其化合物(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材化学必修第一册同步学习指导（人教版2019）

第二章　 海水中的重要元素———钠和氯 情景切入 　 　 １. 钠和钠的化合物 用酵头发面不成功ꎬ再加入碳酸氢钠后蒸出的馒头ꎬ发黄发硬ꎻ直接在面 团中加入碳酸氢钠和食醋蒸出的馒头又白又松软ꎮ 这其中的原理是怎样的? ２. 氯及其化合物 游泳池 使用含氯 消毒剂 → 游泳池消毒ꎬ 抑制藻类生长 使用 Ｈ２Ｏ２ 消毒剂 → 游泳池中 的水变绿 体系中存在含氯消毒剂(假定为 ＮａＣｌＯ)和 Ｈ２Ｏ２ 消毒剂ꎬ二者混用后抑 制藻类生长的效果减弱ꎮ 这其中的原因和原理是怎样的? ３. 物质的量 水是由水分子构成的ꎬ一滴水(约 ０. ０５ ｍＬ)中大约含有 １ ６７０ ０００ ０００ ０００ ０００ ０００ ０００ ＝ １. ６７ × １０２１个水分子ꎬ这么多的水分子如果让 １０ 亿人去数ꎬ每人 每分钟数 １００ 个ꎬ需要 ３ 万多年才能数完ꎮ 微观粒子极小ꎬ根本无法进行数数ꎬ 怎样才能既科学又方便快捷地知道一定质量(或体积)的水中含有多少个水分 子呢? 036 {#{QQABaYIAogiIABBAAQhCQwUCCkIQkAECCCoGhAAEMAABwAFABAA=}#} 第一节　 钠及其化合物 第 １ 课时　 活泼的金属单质———钠 学习目标 １. 从原子结构角度认识金属钠的强还原性ꎮ ２. 通过实验逐步形成探究物质结构和性质的思维习惯ꎮ 核心素养 １. 通过对“钠”的学习ꎬ培养微观探析意识ꎮ ２. 通过对“钠与氧气、钠与水反应”的学习ꎬ培养实验探究能力和创新意识ꎮ 一、钠的原子结构　 钠与非金属单质的反应 　 　 １. 钠元素的存在及钠原子结构 (１)钠元素在自然界中都以 化合物　 的形 式存在ꎬ如 ＮａＣｌ、Ｎａ２ＣＯ３、Ｎａ２ＳＯ４ 等ꎮ (２)钠原子结构示意图为 　 　 　 　 　 　 ꎬ其最 外电子层上只有１ 个电子ꎬ在化学反应中该电子很 容易 失去　 ꎬ因此ꎬ钠的化学性质非常活泼ꎬ表现出 很强的 还原　 性ꎮ ２. 钠的物理性质和钠与非金属的反应 (１)钠的物理性质 操 作 观 察 试 剂 瓶 里面的钠 用 镊子　 从煤油中取出金属钠ꎬ用 滤纸　 吸干表面的煤油ꎬ在干燥玻 璃片上用小刀切下一小块金属钠ꎬ 观察钠块的切面 结 论 钠性质活泼ꎬ 需 隔 绝 空 气 和水保存 钠具有 银白色　 金属光泽ꎬ质地 软　 ꎬ 硬度 小　 ꎬ熔沸点 较低　 ꎬρ(煤油) <　 ρ(钠) <　 ρ(水) 　 　 (２)钠与 Ｏ２ 反应 实验 步骤 用小刀切下一小块 金属钠ꎬ在空气中放 置片刻 放在坩埚中加热 实验 现象 光亮的切面变 暗　 钠熔化成 银白色小球　 ꎬ 剧烈燃烧ꎬ发出 黄色　 火 焰ꎬ生成 淡黄色　 固体 实验 结论 常温下钠极易与氧 气 反 应: ４Ｎａ ＋ Ｏ２ａ２Ｏ　 (白色固体) 钠易燃烧: ２Ｎａ ＋ Ｏ２　 (淡黄色固体) 拓展 钠与 Ｏ２ 反应的产物取决于反应条件ꎬ常温下 生成 Ｎａ２Ｏ　 ꎬ 加 热 ( 或 点 燃 ) 条 件 下 生 成 Ｎａ２Ｏ２ 　 　 　 　 　 　 　 特别提醒:①取金属钠时应用镊子ꎬ不能用手直 接接触ꎬ一般取绿豆大小即可ꎬ不能太大ꎬ以免 实验时发生危险ꎮ ② 剩余的钠要放回原试 剂瓶ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 037 {#{QQABaYIAogiIABBAAQhCQwUCCkIQkAECCCoGhAAEMAABwAFABAA=}#} 　 　 (３)钠与其他非金属单质化合生成的化合 物中钠只显 ＋ １　 价ꎬ如 Ｎａ 与 Ｃｌ２ 在点燃条件 下可发生反应ꎬ化学方程式: ２Ｎａ ＋ Ｃｌ２ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 正 误 判 断 (１)钠在自然界中存在的形态只有化合态ꎮ ( √ ) (２)常温下ꎬ钠与氧气反应生成淡黄色固体ꎮ ( × ) (３)钠与氧气反应时ꎬ条件不同ꎬ生成物也不同ꎮ ( √ ) (４)实验中取出的药品都不能再放回原试剂瓶ꎮ ( × ) (５)等质量的钠无论生成氧化钠、过氧化钠还是 它们的混合物ꎬ转移的电子数均相同ꎮ ( √ ) 应 用 体 验 １. 实验室中ꎬ用镊子从煤油中取出一小块金属 钠ꎬ然后用滤纸吸干表面的煤油ꎬ再用小刀切 开观察ꎮ 在这一实验过程中不能得出的钠的 物理性质是 ( Ｂ ) Ａ. 钠在常温下是固体 Ｂ. 钠的熔点很低 Ｃ. 钠具有银白色的金属光泽 Ｄ. 金属钠很软 ２. 下列各组物质中的两种物质发生反应