第十四章第三节 连接串联电路和并联电路-【良师教案】2023-2024学年九年级全一册物理同步教案（沪科版）

九年级上(沪科版) 第三节　 连接串联电路和并联电路 本节教材首先告诉学生在实际的电路中ꎬ往往不仅仅是有一个用电器ꎬ控制用电器工作 的开关也会有多个ꎬ这就涉及电路的不同连接方式ꎬ从而引出最基本的两种连接方式ꎬ串联电 路和并联电路ꎬ并启发学生思考这两种电路各自有着怎样的特点ꎬ给出串联电路和并联电路 的定义ꎬ让学生试着画出它们的电路图ꎮ 接着通过观察开关在串联电路和并联电路中的作 用ꎬ认识这两种电路的特点ꎬ这样设计的目的就是让学生通过自己的观察、实验、分析、比较、 交流与合作来得出结论ꎮ 然后通过实验探究让学生动手ꎬ连接有两三只带灯座的小灯泡、装 有两节干电池的电池盒、几个开关和若干导线来组成不同的电路ꎮ 通过学生亲自动手操作ꎬ 进一步认识串联电路和并联电路ꎬ同时探究开关在串联电路和并联电路中可以发挥不同的作 用ꎬ培养学生科学探究的能力以及交流与合作的能力ꎮ 九年级学生已经具备最简单的电路知识ꎬ但对较为复杂的电路依然感到非常神秘ꎮ 教材 开始安排了简单可行、易操作的实验ꎬ从而让学生从最简单的、基础的内容学起ꎬ掌握其规律ꎬ 并进一步探究其中的奥秘ꎮ 串联电路和并联电路在日常生活中的应用是非常广泛的ꎬ也是今 后学生学习电路的基础ꎮ 在学习之前ꎬ学生对于两种具体电路的区别是不明了的ꎬ特别是对 于并联电路的认识几乎是空白的ꎬ所以怎样让学生在充分的感性认识的基础上形成对电路连 接方式的理性认识ꎬ是本节课需要认真解决的问题ꎮ 物理观念 １.知道什么是串联电路和并联电路ꎮ ２.理解串联电路和并联电路的特点ꎮ ３.会画简单的串联电路和并联电路的电路图ꎮ ４.会依据串并联电路的实物图或电路图识别电路ꎮ 科学思维 １.能说出生活和生产中采用的简单串联电路或并联电路的实例ꎮ ２.能根据电路连接情况分析电路的特点ꎮ ３.能根据要求设计出符合要求的电路ꎮ 科学探究 １.学习连接串并联电路ꎮ ２.通过实验和观察ꎬ认识开关在串并联电路中的作用ꎮ 科学态度与责任 １.结合生活实际中的串并联电路ꎬ培养学生关注生活、关注社会的生活品质ꎮ ２.培养学生运用串并联电路知识解决生活和生产中的实际问题的意识ꎬ使学生树立个性 化的生活观念和社会责任感ꎮ 􀅰００１􀅰 {#{QQABYYAAgggoAABAAQgCQwFiCkAQkACCACoGRAAAIAABQRFABAA=}#} 第十四章　 了解电路 重点 １.认识串联电路和并联电路ꎮ ２.会画串联电路和并联电路的电路图ꎮ 难点 １.根据电路图连接实物图ꎮ ２.根据要求设计符合要求的电路ꎮ 教学设计案例:多媒体课件等ꎮ 教学实录案例:多媒体课件、初中电学实验盒、教学挂图等ꎮ 讲述法、实验法、讨论归纳法ꎮ 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 在实际电路中ꎬ用电器往往不止一个ꎬ用电器 之间的连接方式也不尽相同ꎮ 比如ꎬ晚上当 我们走在大街上ꎬ看见华灯初上ꎬ整齐地立在 街道旁边ꎻ国庆节的夜晚ꎬ天安门城楼上流光 溢彩ꎮ 请同学们思考一下这些场景的电灯是怎样连 接的? 它们的连接方式各有什么特点? 二、探究新知 (一)串联和并联 实验桌上有下列器材:两只带灯座的小灯泡、 干电池 ２ 节、开关 １ 只、导线若干ꎮ 请把这两 只小灯泡接入同一个电路ꎬ使开关同时控制 两只小灯泡ꎮ (要求:先设计出符合要求的 电路图ꎬ再根据电路图进行连接)ꎮ 引导学 生尝试连接简单的串联电路和并联电路ꎮ 总结:一只开关同时控制两只小灯泡有两种 连接方式ꎻ一种是逐个顺次连接ꎬ另一种是并 列连接ꎮ 认识生活中应用电的场景ꎬ思考 多个用电器可能的连接方式ꎮ 小组讨论ꎬ尝试连接ꎮ 两种连接 方式ꎬ画出电路图ꎬ明确连接电路 的步骤ꎬ连接电路ꎬ教师巡视ꎬ不 断地将学生连接的不同电路画在 黑板上 (或最终展示自己的设 计)ꎮ 激发学生学习的 动力和乐于接受 新知识的欲望ꎮ 在实际操作中领 略和感悟两种连 接方式的不同ꎮ 􀅰１０１􀅰 {#{QQABYYAAgggoAABAAQgCQwFiCkAQkACCACoGRAAAIAABQRFABAA=}#} 九年级上(沪科版) 续表 教师活动 学生活动 设计意图 引导学生分析两种连接方式的区别: ①按照小灯泡的连接方式分ꎮ ②按照电流的路径分ꎮ 引导学生总结得出串联和并联的定义ꎮ (二)科学探究:串并联电路的特点 引导学生设计和连接一个由一只开关和两只 小灯泡组成的串联电路ꎮ 要求:应该先画出 电路图ꎬ然后再根据电路图进行实物连接ꎮ １.引导学生思考: (１)电路连接过程中开关处于什么状态? 这 样做的好处是什么? (２)按照什么顺序连接电路较为合理? 帮助学生认识电路连接过程中的注意事项ꎮ ２.引导学生思考: (１)在串联电路中ꎬ各用电器之间的连接有 什么特点? (２)开关与用电器怎么连