第十三章 五、家庭电路-【良师教案】2023-2024学年九年级全一册物理同步教案（北师大版）

九年级上(北师大版) 在液体中ꎬ热量通过液体很快散发出来ꎬ这样使液体很快被加热ꎬ而且也不会烧坏电热丝ꎮ 如 果让“热得快”在空气中干烧ꎬ热量不易散发ꎬ金属外管会很快烤焦ꎬ甚至烧红ꎬ管内的电热丝 便会烧断ꎮ 所以ꎬ使用时应先将“热得快”放入液体内ꎬ液体最少应淹没加热螺圈(手柄及电 线不能浸入液体中)ꎬ然后再接通电源ꎮ 加热完毕后ꎬ应先断开电源ꎬ待“热得快”的温度降低 后ꎬ再从液体中拿出ꎬ擦干收藏ꎮ 由于“热得快”中的电热丝是用镍铁合金制成的细丝ꎬ一般较脆ꎬ容易震断ꎬ因此ꎬ“热得 快”不能剧烈震动ꎬ如果表面有水垢或附着物ꎬ可用小毛刷轻轻刷掉ꎬ不要用硬物敲击或用小 刀刮削ꎮ “热得快”一旦断丝便无法修复ꎬ只能更换新的ꎮ 五、家庭电路 本节内容分为两个部分ꎬ一部分是家庭电路的组成以及各组成在家庭电路中的作用ꎻ另 一部分是熔丝的作用ꎮ 第一部分家庭电路的组成部分ꎬ首先通过对家庭电路的组成的认识ꎬ 简单介绍它们在家庭电路中的作用ꎬ对电能表的参数做了重点介绍ꎬ使学生明白电能表的使 用要注意参数的匹配ꎬ不然就会影响电路的正常工作ꎻ该部分重在培养学生应用知识进行分 析和联系实际的能力ꎮ 第二部分熔丝的作用ꎬ介绍了电路中总功率过大ꎬ干路电流过大ꎬ发生 短路时电流过大ꎬ都会超过熔丝允许通过的最大电流而使熔丝自动熔断ꎬ而熔丝之所以能够 在电流过大时自动熔断ꎬ是因为熔丝使用的是熔点较低的铅锑合金制成的ꎬ不同粗细的熔丝 允许通过的最大电流不同ꎻ该部分重在使学生在观察过程中认识到安全用电的重要性以及使 用保险设备的必要性ꎬ了解到熔丝的作用及特点ꎬ懂得避免短路和电路超负荷用电的道理ꎮ 教材这样安排ꎬ既让学生关注了生活和安全ꎬ又培养了学生安全用电的科学素养ꎮ 最后教材 通过 Ｐ１２８ 的阅读材料介绍了三孔插座ꎬ帮助学生认识接地的作用ꎬ培养学生热爱科学、热爱 生活的安全观念ꎮ 前面学生已经学过电功率、电流的热效应等相关的知识ꎬ同时学生在生活经验中也知道 由于用电不慎会引发火灾ꎬ对熔丝也有一点感性的认识ꎬ但他们对用电不当引起火灾的原因 还不是很清楚ꎬ也不太了解熔丝的特点和作用ꎮ 所以本节教学内容贴近学生的生活实际ꎬ使 学生关心人身和家庭财产的安全ꎬ在学习过程中能自觉地联系自家的电路去理解和认识ꎮ 从 心理与认知层面上ꎬ学生具有好奇、好动、好强的心理特点ꎬ他们学习本节知识时会感到实用、 亲切ꎬ他们对家庭电路的组成有所了解ꎬ但又知之不多ꎬ可以说是既熟悉又陌生ꎬ同时他们对 电既敬畏又喜爱ꎬ这些都能激发他们的探究欲望和热情ꎬ让他们积极地参与到教学中来ꎮ 教 师应培养学生对物理的兴趣ꎬ充分发挥演示实验与学生实验的作用ꎬ调动学生学习的积极性 和主动性ꎬ有效化解学生存在的困难ꎮ 􀅰２０２􀅰 {#{QQABSYgAogigAgAAAAhCQwUCCkEQkAACCAoGgBAMIAABARFABAA=}#} 第十三章　 电功和电功率 物理观念 １.知道家庭电路的组成ꎮ ２.知道家庭电路中各组成部分的作用ꎮ ３.知道熔丝在家庭电路中电流过大时会自动熔断ꎬ会用电功率公式进行家庭电路的电流 计算ꎮ ４.知道三孔插座的作用ꎮ 科学思维 １.通过对家庭电路组成的认识ꎬ培养学生学会分析、判断家庭电路中故障的科学思维ꎮ ２.运用电功率的知识分析家庭电路中电流过大的原因ꎮ 科学探究 １.经历家庭电路电流过大时熔丝熔断保护电路的探究过程ꎬ使学生感知科学的力量ꎮ ２.通过对电路故障的分析ꎬ使学生掌握科学分析研究思路的方法ꎮ 科学态度与责任 １.关注家庭电路中的用电安全ꎬ培养学生关注生活与环境的品质ꎮ ２.对家庭电路中的用电问题发表自己的见解ꎬ使学生树立个性化的生活观念ꎮ 重点 家庭电路的组成及其各个组分部分的作用ꎮ 难点 应用电功率知识分析计算电流过大导致熔丝熔断的原因ꎮ 教学设计案例:多媒体课件、家庭电路示教板、电能表、电源、滑动变阻器、不同规格的熔 丝、电炉、铜丝(铁丝)、镊子、酒精灯等ꎮ 教学实录案例:多媒体课件、家庭电路示教板、火柴、铜丝、铁丝、空气开关、三孔插座、三 脚插头、电炉、教学挂图等ꎮ 导学法、实验法、归纳法ꎮ 􀅰３０２􀅰 {#{QQABSYgAogigAgAAAAhCQwUCCkEQkAACCAoGgBAMIAABARFABAA=}#} 九年级上(北师大版) 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 教师利用多媒体课件展示:生活中由于用电不慎引发的 火灾事故的场景ꎮ 警示学生:电可以为人类造福ꎬ但用电不当就会危及生命 和财产安全ꎮ 我们的生活都离不开电ꎬ电给我们带来方便的同时ꎬ又会 造成损失ꎻ电ꎬ关乎我们家家户户ꎬ今天我们就来认识一 下我们家庭的电路ꎮ 教师引入新课ꎮ 课件贴近学生生 活ꎬ体现“从生活 到物理” 的教学 理念ꎮ 二、探究新知