第十章 机械能、内能及其转化-【良师教案】2023-2024学年九年级全一册物理同步教案（北师大版）

第十章　 机械能、内能及其转化 　 　 第十章　 机械能、内能及其转化 教材从本章开始比较系统地介绍各种形式的能量ꎬ其中机械能是最常见的一种形式ꎬ也 是学习各种不同形式的能量的起点ꎮ 在学习机械能的基础上ꎬ进一步对另一种主要形式的能量———内能ꎬ进行重点研究ꎬ根据 教材内容的编写ꎬ有关内能的内容分为了三部分:物质结构的基本图像ꎬ固体、液体和气体的 特征ꎬ物体的内能ꎮ 通过宏观的扩散现象、实验和生活现象研究物质的微观结构ꎬ从而得到内 能的概念ꎬ结合探究实验归纳总结出改变物体内能的两种方式ꎮ 在对改变物体内能的方式的 研究过程中ꎬ了解物质的吸热能力———比热容ꎬ并能利用其进行与热量有关的计算ꎮ 能量转 化在实际生活中的应用———热机的工作原理等ꎬ并介绍了燃料的热值、能量利用的效率等相 关知识ꎮ 在本章之前ꎬ学生已经学习了简单机械和功的相关知识ꎬ为学习“能”做了铺垫ꎮ 对动能 和势能以及机械能及其转化的学习ꎬ使学生认识功与能之间的关系ꎬ认识机械能是最常见的 能量的形式之一ꎬ为继续学习内能、能量的转化以及内能的利用打下了基础ꎮ 能量的概念比较抽象ꎬ可能会给学生的学习造成一定的困难ꎬ将抽象的概念具体化是本 章学习的重要内容ꎬ教材中通过把能量和现实生活中的具体实例相结合的方法来帮助学生学 习本章内容ꎮ 本章教材从学生的认知特点出发ꎬ以生活中最常见的、最普遍的现象ꎬ结合简单的实验ꎬ 作为问题的切入点ꎬ紧密联系日常生活和社会实际ꎬ让学生循序渐进地了解相关的物理知识ꎬ 并进一步了解物理知识在生活中的应用和对人类生活的影响ꎮ 教师在教学过程中要注意结 合常见的生活现象和实验给学生讲解相关知识点ꎬ提高学生学习物理的兴趣ꎮ 􀅰１􀅰 {#{QQABSYiAggCIABBAAQgCQwUSCkIQkBGCAIoGBBAAIAABQAFABAA=}#} 九年级上(北师大版) 一、机械能 ２ 课时 二、内　 能 １ 课时 三、探究———物质的比热容 １ 课时 四、热　 机 １ 课时 五、火　 箭 １ 课时 六、燃料的利用和环境保护 １ 课时 总共 ７ 课时 一、机械能 机械能是本章重点教学内容之一ꎬ起着承前启后的作用ꎮ 教材通过生活中的实例ꎬ再结 合物理探究实验ꎬ从具体实例中得出抽象的物理概念ꎬ使学生易于接受和理解机械能的概念ꎬ 同时根据探究实验ꎬ让学生认识影响机械能的因素ꎮ 在日常生活的积累和物理知识的学习中ꎬ学生对能量已有了一定的感性认识ꎬ其中机械 能是最常见的能量的形式之一ꎬ是学生易于理解的ꎮ 教学中要充分发挥物理实验的作用ꎬ再 结合生活中的物理现象ꎬ利用学生好奇、好动、好强的心理特点激发学习物理的兴趣ꎬ调动学 生学习的积极性和主动性ꎮ 物理观念 １.理解动能、重力势能的概念ꎬ知道什么是弹性势能ꎮ ２.知道动能的大小与质量、速度的关系ꎻ知道重力势能的大小与质量、高度的关系ꎻ知道 弹性势能的大小与弹性形变的关系ꎮ ３.知道机械能的概念以及动能和势能之间的相互转化ꎬ并理解机械能是守恒的ꎮ 科学思维 １.结合定义寻找生活中各种形式的能量ꎬ初步掌握从能量角度分析物理问题的方法ꎮ ２.结合生活中的大量实例和物理实验ꎬ引导学生进行分析、展开讨论、相互合作ꎬ培养学 生归纳总结物理规律的能力ꎮ 科学探究 １.通过实验让学生了解动能和重力势能及其影响因素ꎮ ２.让学生经历探究动能、重力势能的大小与哪些因素有关的过程ꎬ运用控制变量法进行实验ꎮ 􀅰２􀅰 {#{QQABSYiAggCIABBAAQgCQwUSCkIQkBGCAIoGBBAAIAABQAFABAA=}#} 第十章　 机械能、内能及其转化 科学态度与责任 １.培养学生严谨的科学态度和协作精神ꎮ ２.提高学生利用物理知识分析生活现象的能力和学习物理的兴趣ꎮ ３.培养学生观察分析、归纳总结物理规律的能力ꎮ 重点 １.动能和势能的概念ꎻ探究影响动能和重力势能大小的因素ꎮ ２.动能和势能的相互转化ꎮ 难点 １.影响动能和重力势能大小的因素ꎮ ２.动能和势能的相互转化ꎮ 教学设计案例:多媒体课件、玩具汽车、风车、相同质量的两个小球、不同质量的两个小 球、斜面、刻度尺、纸盒、不同质量的铁块、细砂、透明容器、小桌子、橡皮泥、细线等ꎮ 教学实录案例:多媒体课件、斜面、小球、纸盒、直尺、细线等ꎮ 讲述法、实验法、归纳法ꎮ 第一课时 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 １.玩具汽车的启动ꎮ 教师提出问题:用手压着玩具汽车向后滑ꎬ松手后玩具汽 车为什么会向前跑? ２.用手挥动风车ꎬ风车转动ꎮ 教师提出问题:用手挥动风车ꎬ风车为什么会转动? 若用 大小不同的力挥动ꎬ风车的转动有什么不同? 学生先独立思考ꎬ然 后 交 流 讨 论ꎬ 得 出 结论ꎮ 用学生身边的实 例引入ꎬ激发学 生学习物理的兴