第十一章 简单电路-【良师教案】2023-2024学年九年级全一册物理同步教案（北师大版）

第十一章　 简单电路 　 　 第十一章　 简单电路 本章内容是电学部分的基础ꎬ是学习好初中物理电学的起点ꎬ因此本章内容处于基础地 位ꎮ 主要内容:１.物理概念ꎬ电路(串、并联)、电荷、电流、电压、电阻ꎻ２.电学器材ꎬ验电器、电 流表、电压表、滑动变阻器(电阻箱)ꎻ３.物理规律ꎬ串、并联电路中电流和电压的关系、电流和 电阻的关系ꎮ 本章内容是中考的必考内容ꎬ其中串、并联电路的判断及连接ꎬ常以选择、填空 和作图题出现ꎻ电流表、电压表和滑动变阻器的正确连接及使用ꎬ单独出题概率很小ꎬ常在实 验题中与其他知识综合考查ꎬ应重点掌握ꎮ 本章内容是电学知识的开始ꎬ学习难度不大ꎬ除了让学生掌握教材知识外ꎬ还应注意将电 学现象与现实生活联系起来ꎬ扩充一些与现实生活相关的电学知识ꎬ提高学生学习电学知识 的兴趣ꎬ为后面电学知识的学习奠定良好的基础ꎮ 在教学过程中应调动学生的积极性ꎬ让学生自己动手去探究ꎬ去发现物理规律ꎬ让学生能 在充满兴趣的实验中理解物理概念ꎬ归纳物理规律ꎬ认识电路ꎮ 可采用的学习方法:①类比 法ꎬ在学习电流的形成和串、并联电路中电流的特点时ꎬ类比水流进行分析ꎻ②归纳法ꎬ在学习 串、并联电路中电流和电压的关系时ꎬ对实验测量数据进行分析归纳总结ꎬ得出结论ꎻ③等效 法ꎬ认识电路是学习电学知识的基础ꎬ针对一些复杂的电路ꎬ可以采用“等效法”ꎬ画出“等效 电路图”ꎬ使原来复杂难辨的电路变得简洁明了ꎮ 一、认识电路 １ 课时 二、学生实验:组装电路 １ 课时 三、电　 荷 １ 课时 四、电　 流 １ 课时 五、电　 压 １ 课时 六、不同物质的导电性能 １ 课时 七、探究———影响导体电阻大小的因素 １ 课时 八、变阻器 １ 课时 总共 ８ 课时 􀅰１６􀅰 {#{QQABQYiEogggAABAAQgCQwViCkIQkAECAAoGABAEMAABABFABAA=}#} 九年级上(北师大版) 一、认识电路 “认识电路”是学习电学知识的基础ꎬ也是电学知识中的重点内容ꎮ 本节内容主要讲述 电路的组成ꎬ通路、断路和短路ꎬ电路图ꎮ 电路广泛存在于家庭生活和工业生产中ꎬ复杂的电 路由简单电路组成ꎬ认识简单电路ꎬ可以更深入地认识家庭电路、用电器等ꎮ 日常生活中学生已经接触过家用电器、家庭电路ꎬ对电路已有一定的感性认识ꎬ对于电路 容易产生兴趣ꎮ 教学中要注意利用学生的好奇心ꎬ迎合他们的兴趣ꎬ调动他们学习的积极性 和主动性ꎮ 物理观念 １.知道电路的组成ꎬ会画一些常见电路元件的符号ꎮ ２.知道并能够识别通路、断路和短路这三种电路状态ꎬ知道短路的危害ꎮ ３.会画简单的电路图ꎮ 科学思维 １.从能量的角度ꎬ认识电源和用电器中能量的转化ꎮ ２.培养学生运用物理语言表达物理现象的能力ꎬ根据实物电路或文字叙述画出相对应的 电路图ꎬ根据电路图连接实物电路ꎮ 科学探究 １.认识电路的组成ꎮ ２.采用不同方式连接电路ꎬ认识通路、断路和短路ꎮ 科学态度与责任 １.培养学生严谨的科学态度和协作精神ꎮ ２.通过让学生讨论废电池的收集和处理ꎬ增强学生的环保意识ꎮ 重点 １.认识电路的组成ꎮ ２.会画电路图ꎮ 难点 理解短路ꎮ 􀅰２６􀅰 {#{QQABQYiEogggAABAAQgCQwViCkIQkAECAAoGABAEMAABABFABAA=}#} 第十一章　 简单电路 教学设计案例:电池组、开关、导线、小灯泡等ꎮ 教学实录案例:多媒体课件、手电筒、电池组、开关、导线、小灯泡等ꎮ 讲述法、实验法、等效法、归纳法ꎮ 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 类比引入电路:自行车、汽车、火车、轮船、飞机都按路线 行驶ꎬ用电器工作时ꎬ“电的流动”有没有自己的路线? 类 比 思 考ꎬ 讨 论 “电的流动” 是否 有路线ꎮ 从日常生活中的交 通工具入手ꎬ迁移 到用电器ꎬ激发学 生的学习兴趣ꎮ 二、探究新知 １.电路的组成 (１)电路的组成ꎮ ①将学生分成若干小组ꎬ分发电池组、开关、导线、小灯 泡ꎬ看哪个小组能尽快让小灯泡亮起来ꎮ ②引导学生讨论和发言ꎬ归纳简单电路的基本组成ꎮ (２)各组成部分在电路中的作用ꎮ ①引入电能的概念ꎮ ②引导学生从能量角度分析电路各组成部分在电路中的 作用ꎮ (３)电源和开关ꎮ ①介绍常见的电源和开关ꎮ ②引导学生介绍其他类型的电源和开关ꎮ ③介绍废旧电池的处理ꎮ ２.通路、断路和短路 (１)进一步给予各小组器材ꎬ让学生任意连接ꎬ观察 现象ꎮ (２)由现象引出通路、断路和短路的概念ꎮ (３)强调短路的概念、产生的原因和危害ꎮ ３.电路图 (１)电路图ꎮ ①介绍电路图及常见电路元件的符号ꎮ ②引导学生了解如何利用电路元件符号表达电路连接ꎮ (２)拓展:连接实物电路ꎮ 在对已有电路的认识的基础上ꎬ任意给出简单电路图及 相应实物器材