第一课 时代精神的精华（课件）- 2024年高考政治必修模块一轮复习课件+同步训练（必修1、2、3、4）

必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 本册知识结构 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 1 科学的世界观与方法论 运动的规律性 探索世界与 把握规律 把握世界的规律 （辩证法） 第一单元思维导图 世界的物质性 时代精神的精华 追求智慧的学问 哲学的基本问题 探究世界的本质 （唯物论） 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 2024届高考 ∙ 一轮复习 必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 考情预测： 1、从命题内容上看，考查重点是哲学与世界观和方法论的关系；哲学与具体科学的关系；哲学基本问题；唯物主义与唯心主义的基本形态；马克思主义哲学的基本特征。 2、从命题方式上看，本课内容一般以选择题的形式出现，往往以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景，考查对知识的理解和获取信息的能力 ，相对比较容易。复习时应注意对基础知识的掌握。 课标要求： 1、比较哲学思维与日常思维的异同； 2、理解哲学是时代精神的精华； 3、阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 时代精神的精华 哲学的起源 科学的世界观与方法论 思维导图 哲学与时代的关系 含义、产生 追求智慧的学问 哲学与世界观、世界观与方法论 哲学的 基本问题 哲学与具体科学 哲学的基本问题：思维与存在的关系问题 唯物主义与唯心主义——哲学的两大基本派别 哲学上的“两个对子” 马克思主义哲学 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 历史使命 产生的历史条件 基本特征 ( 1 )含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 核心考点一：追求智慧的学问 1、哲学的起源 6 ──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） ①哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界) 哲学上讲的世界 客观世界——自然界、人类社会 主观世界——思维、意识 认识世界 改造世界 人类从事的两项基本活动 （2）产生 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界） 人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要。 哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。（作用） 7 （3）哲学与时代 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映，是时代精神的总结和升华。 哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 （1）关系：真正的哲学是自己时代精神上的精华 （2）原因：它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学≠真正的哲学 （1）世界观含义： 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点，不是具体的看法。 注意： 1、世界观人人都有（但是有科学和非科学之分） 2、世界观往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分 3、世界观是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的） 核心考点一：追求智慧的学问 2、哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 并