10.1 人类社会的存在与发展（教学课件）-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》同步教学示范课课件+教案（高教版2023·基础模块）

第10课 第一框 人类社会的存在与发展 人类社会及其发展规律 第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 思考：社会历史发展有规律吗？ 新课导入 五种社会形态理论 按照马克思主义的观点，伴随着生产力水平的不断提高，迄今为止人类社会共经历了五种社会形态。 原始社会 → 奴隶社会 → 封建社会 → 资本主义社会 → 社会主义社会（最终将进入共产主义社会） 生产力水平不断提高 1. 物质生产活动是人类社会存在和发展的基础 （1）物质生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础。 阅读教材第84页“阅读与思考”，分析其中蕴含的道理。 假设自己所学专业对应的行业领域停止工作一周，对日常生活会产生什么影响？ 从根本上讲，人们日常生活所必须的吃、穿、住、用、行等生活资料是从哪里来的？ 如果停止了物质生产，人类社会将会怎样？ 讨论思考 任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡 。 ——马克思 劳动是推动人类社会进步的根本力量。 ——习近平 人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。 ——习近平 解析 马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中说，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”，而任何一个“有生命的个人”为了生存，首先就必须要获取吃、穿、住、用、行等物质生活资料。这些物质生活资料从哪里来？必须有人通过劳动来生产。因此，人类社会的第一个历史活动就是物质生活资料的生产（物质生产活动）。 总结 物质生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础。 只要人类社会存在和发展，物质生产活动就一刻也不能停止。 （2）物质生产活动推动着人类社会的发展。 18世纪中期之前 石器时代：石斧 铜器时代：青铜器 铁器时代：铁制工具 18世纪后期至 19世纪中期 蒸汽时代：蒸汽机 19世纪后半叶 电气时代：电力设备 20世纪60年代末 信息时代：互联网、计算机等 …… 每个时代的生产工具的出现是如何促进生产效率和生产力水平提高、从而推动经济社会发展的？ 交流讨论 总结 物质生产活动推动着人类社会的发展。物质生产的发展，源源不断地提供生产生活所需要的物质资料，促进新的生活方式和社会交往方式的产生，在推动经济繁荣的同时生产出新的社会关系，从根本上推动着社会的进步。 2.社会存在与社会意识的辩证关系 （1）社会生活由社会存在和社会意识两大部分构成。 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，从哲学上看，这表明社会生活由哪两大部分组成？ 讨论思考 学习党的二十大报告关于中国式现代化的特征的有关论述 党的二十大报告深刻阐明了中国式现代化五个方面的特征，其中一个重要方面就是“物质文明和精神文明相协调的现代化”。前进道路上，只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国式现代化才能顺利向前推进。 总结 社会生活由社会存在和社会意识两大部分构成。 社会存在与社会意识的关系问题，是历史观的基本问题。对二者关系的不同回答，是区分历史唯物主义和历史唯心主义的根本依据。 社会存在 是指社会的物质生活条件，主要指物质生产方式，还包括自然地理环境和人口因素。 社会意识 是指社会的精神生活过程，包括政治、法律、道德、艺术、宗教、哲学，以及情感、风俗、习惯等。 （2）社会存在决定社会意识。 情境创设 情境一 结合生活事例，体会其中蕴含的道理。 6岁的妞妞正在学习弹钢琴，她问奶奶：“奶奶，您小时候学不学弹钢琴？” 奶奶对妞妞说：“奶奶小时候连钢琴长什么样都不知道。” 情境二 阅读教材第85页“阅读与思考”，感受新时代人们对美好生活的需要和向往。 情境三 阅读文献资料，深化提升对社会存在与社会意识的关系问题的认识和理解。 物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。 ——马克思 妞妞的奶奶小时候为什么没见过钢琴？ 为什么在新时代，人们对美好生活的需要和向往越来越广泛、越来越丰富？ 综合上述材料我们能得出什么结论？社会存在与社会意识是什么关系？ 小组交流、讨论 解析 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 妞妞奶奶小时候处于改革开放前，我国大部分地区尚未摆脱贫困，物质生活条件不高，限制了人们