2.3.2 气体摩尔体积（课件）-【精讲课】2023-2024学年高一化学同步教学优质课件附配套学案（人教版2019必修第一册）

四川省双流棠湖中学 海棠化学备课组 第2课时 气体摩尔体积 第二章 第三节 物质的量 核心素养学习目标 1.能从宏观和微观相结合的角度理解影响物质体积大小的因素，知道气体摩尔体积的含义，能叙述阿伏加德罗定律的内容，发展宏观辨识与微观探析素养。 2.能基于物质的量认识物质的组成及变化，建立n、m、Vm之间计算的模型，熟悉阿伏加德罗定律的应用。 3.理解影响物质体积大小的因素和气体摩尔体积的含义，掌握阿伏加德罗定律的应用。 创设情境 在科学探究或实际生产中，涉及气态物质时，测量体积往往比称量质量更方便，所以，气体一般都是测量体积而不是称量质量。那么气体体积与物质的量之间有什么关系呢？ 气体体积 物质的量 任务一：理解气体摩尔体积 为什么相同条件下，1mol不同固体和液体的体积不同，而1mol不同气体的体积几乎相同？物质的体积与什么因素有关？ 决定不同状态物质的体积由什么因素决定？ 1mol气体的体积由什么因素决定，在标况下是多少L？ 气体分子之间的间隙与什么因素有关？ 【问题1】 【问题2】 【问题3】 【问题4】 阅读教材56页，回答以下问题： 【思考交流】 4颗乒乓球和4颗篮球分别紧密排列，谁的体积更大一点呢？ 1.粒子大小 影响物质的体积 【展示交流】 任务一：理解气体摩尔体积 4颗乒乓球和12颗乒乓球紧密排列，谁的体积更大一点呢？ 2.粒子数目 影响物质的体积 【展示交流】 任务一：理解气体摩尔体积 4颗乒乓球紧密排列和分散排列，谁的体积更大一点呢？ 3.粒子间距 影响物质的体积 【展示交流】 任务一：理解气体摩尔体积 决定不同状态物质的体积由什么因素决定？ 粒子间距离非常小，体积主要取决于粒子的数目和大小 任务一：理解气体摩尔体积 【展示交流】 粒子间距离远大于粒子本身的直径，气体体积主要取决于粒子的数目和粒子间距离。 决定不同状态物质的体积由什么因素决定？ 任务一：理解气体摩尔体积 【思考讨论】 温度 压强 在温度和压强相同的情况下，气体粒子间间隙相同 气体分子之间的间隙与什么因素有关？ 任务一：理解气体摩尔体积 【展示交流】 粒子数目和粒子间距离相同情况下气体体积是相同的 粒子数目相同的气体在相同的条件下体积相同 【归纳小结】 任务一：理解气体摩尔体积 体积相同 粒子数相同 体积不同 体积不同 课本P56思考与讨论 结论： （1）相同条件下（同温同压），1mol不同液体或固体体积不相同。 （2）相同条件下（同温同压），1mol不同气体体积相同。 影响物质体积大小的因素 【交流研讨】 任务一：理解气体摩尔体积 气体摩尔体积 （1）定义： （2）符号： （3）单位： （4）数值： 【展示交流】 单位物质的量（即1mol）的气体所占的体积。 Vm L/mol， m3/mol a.在0℃和101kPa（通常称为标准状况）的条件下，气体摩尔 体 积约为22.4L/mol。 b.在25 ℃和 101 kPa的条件下，气体摩尔体积约为24.5L/mol。 任务一：理解气体摩尔体积 13 ①要看所处条件：必须为标准状况。非标准状况下，1 mol气体的体积不一定是22.4 L。 ②标准状况下，1 mol 任何气体（任何气体，纯净气体或混合气体都可）的体积，都约为22.4L ③22.4L/mol不一定是标准状况。 ④要看物质状态：必须为气态。如标准状况下水、酒精、四氯化碳、SO3等为非气态物质。 【注意事项】 任务一：理解气体摩尔体积 14 感受物质的量（n）与质量（V）之间的换算关系 n（物质的量） V（L）气体 1mol H2 22.4 2mol H2 2×22.4 …… …… n mol H n× 22.4 关系： Vm n V = × 【交流研讨】 任务一：理解气体摩尔体积 【评价训练1】 (1)1 mol任何气体的体积都为22.4 L(　　) (2)1 mol任何物质在标准状况下所占的体积都为22.4 L(　　) (3)标准状况下，1 mol水所占的体积是22.4 L(　　) (4)在常温常压下，11.2 L Cl2含有的分子数为0.5NA(　　) (5)在常温常压下，1 mol氦气含有的原子数为NA(　　) (6)标准状况下，H2的气体摩尔体积是22.4 L(　　) × √ × × × × 34.0g氨气的物质的量是________，标准状况下氨气的体积是________，所含的氨气分子数是_________。 【评价训练2】 任务一：理解气体摩尔体积 任务二：认识阿伏加德罗定律及推论 ①阿伏加德罗定律适用于任何气体，包括混合气体，不适用于非气体； ②同温、同压、同体积、同分子数，“四同”，相互制约，即“三同定一同”。 【展示交流】 阿伏