4.2洋流第一课时课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

日本福岛核废水为什么会10年后蔓延全球海域? 概念 第四章 水的运动 洋 流 第一 课时 学习目标 通过对洋流形成、性质的学习，认识到地理事物的分布是有规律的，地理事物之间是相互联系的，树立正确的环境观。 3 分类 概念 海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，称为洋流。 分类 概念 1. 按海水温度分类 暖流 寒流 一般情况：低纬流向高纬， 水温高的海区流向水温低的海区 一般情况：高纬流向低纬， 水温低的海区流向水温高的海区 海 洋 水温低 暖 流 寒 流 水温低 水温高 水温高 陆地 陆地 30°N 60°N 思考：寒流的温度一定比暖流的温度低吗？ 低纬寒流的水温有可能高于高纬暖流的水温，例如加利福尼亚寒流水温高于阿拉斯加暖流。 低纬流向高纬洋流不全是暖流：索马里寒流，夏季由离岸风导致受深层上升补偿冷海水影响。 分类 一、洋流的形成 概念 洋流与等温线关系判读 判断半球 1 判断流向 2 2 判断性质 3 3 20℃ 18℃ 20℃ 18℃ 北半球 南半球 洋流流向与等温线凸出方向一致 20℃ 18℃ 20℃ 18℃ 北半球 暖流 寒流 暖流 ______ _______ _______ ________ 据所学知识，画出洋流的流向，并判断洋流所在半球和洋流的性质。 北半球暖流 南半球寒流 北半球寒流 南半球暖流 日本福岛核废水为什么会10年后蔓延全球海域? 2.日本福岛核废水 将会以什么形式蔓延全球？ 1.在该实验中，导致水流运动的主要原因是什么？ 2.当水流到盆的一端，为什么会向两侧分流？这模拟的是实际情况中的哪一因素？ 3.没有吹风的地方，为什么水也在流动呢？ 4.你能得出有哪些因素会影响洋流的运动吗？ 实验探究 在该实验中，导致水流运动的主要原因是什么？ 实验探究 风的吹动 分类 一、洋流的形成 概念 2. 按成因分类 ① 风海流 盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，称为风海流。 秘 鲁 基岩 东南信风 如：南北半球盛行西风和信风所形成的洋流 分类 一、洋流的形成 概念 ② 密度流 由于各个海区的水温和盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动，称为密度流 例如直布罗陀海峡 秘 鲁 基岩 2. 按成因分类 降水稀少 蒸发旺盛 河流很少 相对封闭 盐度大 密度大 地中海 大西洋 分类 一、洋流的形成 概念 ③ 补偿流 当某一海区的海水减少时，相邻海区（水平补偿）的海水或下层的海水（垂直补偿）便来补充，这样形成洋流称补偿流 秘 鲁 基岩 垂直 补偿流 水平 补偿流 东南信风 水平补偿 垂直补偿： 上升流： 下降流 ：迎岸风位置 危险！ 秘鲁寒流 秘鲁附近海域上升补偿流 2. 按成因分类 洋流的形成 影响洋流形成的因素： （1）盛行风－－主要动力，称风海流。 （2）补偿作用－－分水平补偿流、垂直补偿流。 （3）密度差异－－密度流 （4）陆地形状－－改变洋流方向，影响洋流速度。 （5）地转偏向力－－影响洋流方向。 地转偏向力和陆地形状突出也是影响洋流流向的发生变化的因素。例如大西洋中的南赤道暖流在南美洲附近海域分成两支，一支形成巴西暖流，一支汇入墨西哥湾暖流。 南半球中高纬度，三大洋相连，终年盛行西风，风力很强，常形成滔天骇浪。好望角位于非洲最西南端，由于地形阻挡，10多米高的海浪屡见不鲜。 课后训练提升 洋流是海水运动的主要形式,是多种因素共同作用的结果。据此完成第1~2题。 1.海洋水体运动的主要动力是( 　　) A.盛行风 B.地转偏向力 C.海水密度差异 D.大陆轮廓和岛屿影响 2.由信风引起的洋流,其运动方向为(　　) A.北半球向西,南半球向东 B.与地球自转的方向相同 C.南北半球都由东向西 D.北半球向东,南半球向西 A C 解析： 由材料“艾丁湖是典型的干旱区内陆湖泊”可知该地区降水稀少，又因地处新疆吐鲁番盆地，周围有高山冰雪融水补给，因此入湖河流的主要补给是高山冰雪融水和地下水，B正确。季节性积雪融水在冬季降雪量大的地区出现，AD错误。该地区降水稀少，雨水不是主要的河流补给类型，C错误。故选B。 09:06:29 17 答案:1.A　2.C 解析:第1题,盛行风是海洋水体运动的主要动力。地转偏向力、大陆轮廓和岛屿影响洋流运动方向。海水密度差异可以形成洋流,但不是主要动力。第2题,北半球的东北信风和南半球的东南信风吹动海水由东向西流,形成了北半球的北赤道暖流和南半球的南赤道暖流。 解析： 由材料“艾丁湖是典型的干旱区内陆湖泊”可知该地区降水