Unit 2 Part Ⅱ Welcome to the unit & Reading—Language points(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中英语选择性必修第二册同步核心辅导与测评（译林版）

Part Ⅱ　Welcome to the unit & Reading —Language points 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 Ⅰ.重点单词 1．__________ n．团结，齐心协力 2．______ adj. 种族的；种族间的 3．_____ adj. 联合的，共同的 　n. 关节；接合处 4．________ n. 边界，分界线 5．___________ vt. 证实，证明；示范，演示；表现，表露 　　 　vi. 游行示威 6．__________ adv. 后来，以后 自主学习·新知初探 solidarity racial joint boundary demonstrate afterwards 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 7．_______ vi. 接着做，继而做；继续从事(或进行)；行进，前往 8．__________ adj. 始终如一的；一致的；连续的 9．________ n. (统称)人，人类；人性；人道，仁慈 10．____ vi.& vt. 属于某等级，把……分等级； 排列，使排成行 n. 地位，级别；排，列；等级；军衔 11．_____ n. 趋势，趋向 12．______ adj. 同类的，同情况的，同伴的 　n. 同辈，同类；男人，家伙 proceed consistent humanity rank trend fellow 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 13．_____ n. 接力赛 　 　vt. 转发(信息、消息等)；播放，转播 14．participant n．参与者；参加者→___________ vi.参加，参与 15．competitor n．竞争者；对手→___________ vi.参加比赛；竞争→competitive adj.竞争的→competition n．竞赛；比赛 16．_______ adj.多种多样的，不同的→diversity n．多样性 17．________vt.激发，激励；成为……的动机，是……的原因→motivation n．动机，刺激；推动 18．_______ vi.& vt.鼓掌；赞许，称赞→applause n．鼓掌 relay participate compete diverse motivate applaud 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 19．elect v．选举，推选→________ n．选举；当选→elector n．选民 20．_____ n. 信任，信心；宗教信仰→faithful adj.忠实的→faithfully adv.忠实地 21．________ n．追求的目标，夙愿；野心，壮志，雄心→ambitious adj.有志气的，有野心的 22．_________ adj.完全同样的→identically adv.完全相同地 election faith ambition identical 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 Ⅱ.重点短语 1．track ___ field　田径运动 2．call __ sb.to do sth. 正式邀请某人做某事；请求某人做某事 3．__ the hope of 怀着……的希望 4．be recognized __ 被公认为，被承认 5．compete __ 参加，在……方面竞争 6．die ___ 逐渐消失，灭绝 7．side __ side 肩并肩地；一起；并排 and on in as in out by 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 8．bring back __ life 使复活，给……以活力 9．devote __ 致力于，献身于 10．lead __ 导致，造成，通向 11．give birth __ 产生，分娩，生孩子 12．participate __ 参加；参与 to to to to in 1 课时规范训练 自主学习·新知初探 随堂训练·巩固提升 知识探究·讲练互动 Ⅲ.重点句型 as if 引导的方式状语从句 __________________________，she returned to the Olympics and won a silver medal in 2016，just two years after giving birth to her first child. 似乎这还不够，