Unit1 Knowyourself-【良师教案】2023-2024学年九年级上册英语同步教案（牛津译林版）

Unit 1　 Know yourself 　 Unit 1　 Know yourself 本单元是牛津九年级英语上册的第一单元,围绕着“性格”来展开各种教学活动,同时还涉及 学生们感兴趣的生肖和星座的知识。 教材的设置将功能与结构融于话题和任务中,通过话题的循 环与任务的完成学习如何描述人物性格、如何根据性格选择合适的工作。 第一课时 Comic strip & Welcome to the unit 通过 Hobo 和 Eddie 幽默风趣的对话引入本单元的 主题———性格。 通过学习描述人物性格的词汇,运用缩写任务循环训练强化元知识。 Reading 是本 单元的重点,安排的是一篇 people who are happy with their jobs 的文章,文章详细介绍了 4 个人物的 性格、工作以及他们的工作成就,引导学生要根据自己的性格来择业,在自己喜欢的工作岗位上做 出非凡的成就。 教材针对文章内容,还设计了相关的练习,帮助学生整理文章内容。 Grammar 主要讲 解连词的用法,分为两个部分:连词,and, but, so, or;连词短语,not only 􀆺 but also 􀆺, both 􀆺 and 􀆺, neither 􀆺, nor 􀆺, either 􀆺 or 􀆺 其中这四个连词短语的用法是重中之重,每个部分讲解完连词 的用法之后,教材还分别设计了对应的练习题目来进行巩固。 Integrated skills & Study skills 课时,使 用“听、说”的方式,探讨生肖星座和性格,并通过介绍常用的阅读方法 skimming 引导学生阅读“性格 是如何形成的”这篇文章来操练这种阅读方法,同时引导学生树立跨文化交流意识。 最后一个课时 Task 借助思维导图写一封推荐信,推荐班上某位同学来担任班上的某个职务,以此考查学生对这 一单元已学知识的实际运用。 语言能力 1. 掌握本单元的名词:order, grammar, praise, race, lead, miss, attention, standard, pioneer, carelessness, calendar, animal sign, star sign, speech; 动词: connect, appear, divide, shape; 形容词: born, general, high-speed, impatient, fixed, lively, absent; 连词:neither, nor; 2. 掌握重点短语:share 􀆺 with 􀆺, eat up, keep 􀆺 in good order, show off, come up with, be curious about 􀆺, search for, give up, take on new challenges, take the lead, fall behind, connect to / with, make mistakes, as good as, can􀆳t 􀆺 too 􀆺, win high praise, pay attention to, neither 􀆺 nor 􀆺 ; 3. 能够听、说、读、写重点语句: It􀆳s terrible for me to work without speaking all day long. Life is like a race. You either take the lead or fall behind. To us, a miss is as good as a mile. As a doctor, you can􀆳t be too careful. {#{QQABYYIAggiAABBAAQhCUwEQCkAQkAACCAoGwAAIMAABwQFABAA=}#} 九年级上(译林版) Carelessness will be a disaster not only to ourselves but also to patients. 4. 掌握语法重点: Neither my parents nor I think I can make a good accountant. Either Simon or David is ready to take on new challenges. Both kitty and Simon are energetic. 文化意识 1. 讨论不同的人根据性格选择不同的职业并说明原因。 2. 了解中西方关于星座和生肖中所提及的人物的性格,拓宽国际视野。 思维品质 1. 掌握并能使用连词 and, but, so