Unit3 Teenageproblems-【良师教案】2023-2024学年九年级上册英语同步教案（牛津译林版）

Unit 3　 Teenage problems 　 Unit 3　 Teenage problems 本单元以“Teenager problems”为话题,围绕“青少年的烦恼”,通过不同的形式呈现一些这个年 龄阶段的学生学习、生活中遇到的问题和可能会遇到的麻烦,并对这些生活问题和麻烦进行讨论, 在教学中让学生学会和寻求解决问题的办法,积极参与到讨论中,互助学习。 从知识和技能方面来 讲,教材借此话题让学生学习疑问词引导的宾语从句,以及如何向他人提供建议。 并通过对话、短 文、书信等学习内容来训练学生的听、说、读、写能力,使其能正确运用所学的语言与他人展开口头 和笔头上的交流,提高英语学习的表达能力。 第一课时 Comic strip & Welcome to the unit 通过 Hobo 和 Eddie 风趣的对话,引出单元话题,并 通过图画的方式展示了学生的各种烦恼引导,学生如何准确表达自己的烦恼和问题。 Reading 是本 单元的重点,安排的是 Millie 和 Simon 写给 Mr Friend 的求助信。 在信中 Millie 和 Simon 分别诉说 了自己的烦恼,想得到 Mr Friend 的建议和帮助。 主要通过阅读来解决各种任务,以此来培养关注 语篇的理解性技能。 Grammar 主要讲解疑问词引导的宾语从句和提建议的 5 种基本句型。 其中宾 语从句是重点,宾语从句的语序问题需要特别注意。 Integrated skills 训练学生的听、说能力。 通过 听力材料让学生了解青少年问题专家 Mr Friend 的工作流程及工作方式;通过对话模拟专家提供案 例进行处理,操练诉说问题,提供建议的句型。 Study skills 介绍的是常用的阅读方法 predicting(预 测)引导学生如何从标题、小标题、图表、特殊符号等方面来猜测文章大意。 Task 是由两部分组成, 抗压测试和写作训练。 通过抗压测试,学生可以了解自己对常见问题的处理方式,也可以了解这些 问题的最佳处理方法是什么样子的;写作训练要求学生给好友写一封电子邮件,针对好友的问题向 他提供有价值的建议,以此来考查学生运用知识的综合能力。 语言能力 1. 掌握本单元的名词:mark, exam, choice, suggestion, cause, schoolwork, friendship, list, silence, worry, method, dictionary, reply, chemistry, progress, pronunciation; 动词:deal, imagine, doubt, solve, pronounce, mention; 形容词:mad, awake, worth, strict, valuable, worried; 副词:perhaps, hardly, aloud, correctly; 代词:whom; 兼类词:but; 2. 掌握重点短语: drive me mad, feel lonely, deal with, stay up late, on time, hear from, be crazy about, get into trouble, so that, be strict with sb. , stay out, between 􀆺 and 􀆺, work out, be valuable to sb. , laugh {#{QQABaYKAogCoAAAAAAgCUwVgCEAQkBACCIoGABAEIAABwRFABAA=}#} 九年级上(译林版) at, pay attention to 􀆺, be proud of, make progress, go over, shout at sb. , worry about, be unhappy with 􀆺, 3. 能够听、说读、写重点语句: The TV is always on at my home. The noise almost drive me mad. I have no choice but to do it. I sometimes find it hard to stay awake the next day. I often doubt whether it is worth spending so much time on homework. I dream of a long holiday so that I could have more time for my hobbies. 4. 掌握语法重点: 疑问词引导的宾语从句和提建议的 5 种基本句型。 文化意识 了解不同国家青少年