Module6 Problems-【良师教案】2023-2024学年九年级上册英语同步教案（外研版）

九年级上(外研版) Module6 Problems 青少年在成长过程中会遇到诸多烦恼。为解开他们的心结,教师需要在精神上给予他们 足够的理解和关怀。本模块立足于学生的成长实际,围绕着“问题”这一主题展开教学。 Unit1的对话介绍了托尼和父亲的矛盾:托尼想多做课外活动,父亲认为学习应该放在 第一位。双方各持己见,都据理力争,这也是青少年和父母容易产生矛盾和分歧的地方。通 过学习和讨论,学生们要学会换位思考,理解家长的期望,合理分配学习和课外活动的时间。 Unit2开启了语言学习和身心教育相结合的新篇章。课文是以报刊或杂志中读者来信 寻求建议及回复给出建议的形式出现的。课文内容与学生生活密切相关,能激发学生的学习 兴趣,也有利于教师组织课堂讨论,开展语言训练活动。 Unit3是以话题为基础,任务为主线,情境为依托,文本再构为手段的复习课,以此提升 学生的综合语言运用能力。本课时通过对材料的挖掘,提炼出描述自己的“问题”的写作框 架,旨在培养学生描述个人问题的表达能力。 语言能力 1.Masterthefolowingwordsandphrases: dealwith,exam,fal,habit,comeround,getintothehabitof,nolonger,stopsb. fromdoingsth.,etc. 2.Grammar:Beabletocorrectlyuseif-clauses. 文化意识 Checkoutthesectionsofnewspapers,magazines,oronlineforumswherereaders colectquestionsandmakesuggestions.Learnhowtoaskforadviceindifferentways. 思维品质 1.Beabletoacceptproblemsobjectivelyandrealizethattheyarecommonand inevitable. 2.Activelyexploretheirownwaystoovercometroubles. 学习能力 ·251· {#{QQABYYCAogCoABBAAAhCUwUACkIQkACCAKoGRBAEMAABwQNABAA=}#} Module6 Problems 1.Beabletotalkaboutproblemsinyourlifeandaskforhelpandadvice. 2.Beabletodescribeproblemsinyourlifetoothersforsuggestionsonhowtosolve them. 重点 1.Makethestudentsmasterthenewphrases. 2.Learnthebasicusageofconditionaladverbialclausesguidedby“if”. 难点 Enablestudentstocorrectlyuseconditionaladverbialclausesguidedby“if”,writedown problemsthatbotherthemandaskforadvice. The group cooperation teaching method, situational communication method, demonstrationmethod(writing). 本模块共分三个课时进行教学: Unit1IfIstartafterdinner,I􀆳lfinishitbeforeIgotobed. Unit2Ifyoutelhimthetruthnow,youwilshowthatyouarehonest. Unit3Languageinuse 一段关系的亲密程度会影响沟通的形式,而不同的文化也有各自对亲密关系的看法。集 体主义文化,如中国、日本,是以集体的利益为先,秉承着“家丑不外扬”的准则,对于群体以外 的人保持着有距离感的待人接物。而注重个人感受的个人主义文化的成员,如美国,则恰恰 相反,他们与陌生人表现得更加亲密,也愿意交流更多的私人信息,这也是典型的“鸡尾酒派 对健谈家”。 第1课时 IfIstartafterdinner,I􀆳lfinishitbeforeIgotobed. 教学目标 ▶语言能力 Graspthefolowingwords:deal,exam,fail,guitar,instrument,musical,habit, schoolwork, volunteer, necessary, shame, instead, community, knowledge, point,consider ·351· {#{QQABYYCAo