2024届高考作文主题训练：光辉的历程·燃烧的青春

作文主题训练--------光辉的历程·燃烧的青春 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 在上海浦东新区一个小区里，住着82位曾参加过我国“两弹”会战的原核二二一厂的功臣们，他们最大的89岁，最小的75岁。当年，他们牢记周总理“年轻人就应该志在四方，到祖国最需要、最艰苦的地方去”的号召，从东南沿海来到西北青海。高原反应给了他们一个下马威，鼻出血、心发慌、头晕目眩、呼吸困难。那时物资匮乏，青稞做的黑馒头和土豆是主食，大米每人每月只供应3斤。因为来不及盖房，许多人住的是半截在地下的窝棚，毛毡往地上一铺就成了床。而为了保密，他们付出了巨大的个人牺牲，几乎很少回家。他们不分昼夜地工作，硬是靠大会战，解决了一个又一个的难题，研制出了我国第一颗原子弹和氢弹。“如果再次选择，我还是会选择这项事业。”他们中的陈福良说。 读了以上材料，你有怎样的感受和思考？学校计划举行以“光辉的历程·燃烧的青春”为主题的升旗仪式，请就此写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求作文。 邓恩铭，生于1901年，中国共产党创始人之ー，1931年慷慨就义。赵世炎，生于1901年，中国共产党创始人之一，1927年牺牲。生于1900年的沈泽民，生于1901年的李梅羹……… 陈祥榕，生于2001年，中国人民解放军某机步营战士，在加勒万河谷边境冲突中英勇战斗，毫不畏惧，直至牺牲。他曾说，“使命所系、义不容辞”，也曾写下“清澈的爱，只为中国”。刘家怡，生于2000年，2020年2月随广东医疗队驰援湖北，一直在武汉客厅方舱医院工作。她曾说，“穿上防护服，我就不是孩子了”。生于2000年的徐鹏龙，生于2000年的王佛军……… 百年前，一批风华正茂的“00后”燃烧青春，为民族复兴注入不竭动力；现在，又一批“00后”英勇向前，用年少的双肩担负起家国重任。 这些人物，引起了你怎样的感触和思考？请以“00后”新青年的名义，给百年前的“00后”写一封信。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下列材料，根据要求作文。 一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠。”今天，我们这样表达自己的心声：“我的青春我做主.....” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现。” --1979年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》 （2）“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为。” --1999年五四人民日报社论《承前启后继往开来》 （3）“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。” --2014年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》 （4）“习近平总书记向全国各族青年致以节日祝贺和诚挚问候，激励新时代中国青年继承和发扬五四精神，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。” ——2020年五四新华社评论《让青春在强国伟业中燃烧》 一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动101周年，也是抗疫战争的一年，作为即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？ 要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 答案 1．例文： 青春揣梦，与国同行 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《青春揣梦，与国同行》。 我们都是十六七岁的青年，初出茅庐。在全面小康、中华民族伟大复兴的背景下，我们又是新时代青年，新时代青年该是什么样子？双重身份下，你是否有一腔热血，是否怀揣梦想，与国同行呢？ 我想，新时代青年应是奋斗的。奋斗是多么美好的词啊！它有着青春的热血，也有着从一而终的坚定。“两弹”会战的功臣们，牢记周总理“年轻人就应该志在四方，到祖国最需要、最艰苦的地方去”的号召从东南沿海来到西北青海，解决了一个又一个的难题，研制出了我国第一颗原子弹和氢弹。我是什么样子，世界就是什么样子，我不倒下，世界就不会倒下。身为新时代青年的我们，更应不