[中学联盟]山东省微山县微山岛乡第一中学北师大版历史七年级下册《10 辽西夏与北宋并立》学案

学习 方法[来源:Z_xx_k.Com] 学习内容 执教人：[来源:学&科&网][来源:学科网] 方法 总结[来源:Z.xx.k.Com][来源:学§科§网] 第10课 辽西夏与北宋并立 一、学习目标： 1. 知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。重点 2. 分析宋辽、宋夏和议的影响，提高客观认识历史事件的能力。难点 3. 通过设计“辽、西夏、北宋建立简表”，学习采用表格方式表述历史知识的方法，增强采用多种方式表达观点的能力，并培养团结合作的精神。 1、 学习过程 2、 一）、知识储备：（课前完成） 1你知道唐灭亡后在黄河流域地区相继出现哪五个政权？史称什么？ 2本单元涉及哪些历史朝代？有什么历史特点？ 二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）： 1通读全文后完成下表 政权 建国时间 民族 建立者 都 城 与 北 宋 关 系 辽 北宋 西夏 2 年，辽军大举进攻北宋逼近黄河北岸 ，宰相 力劝宋真宗亲征， 年辽宋达成和议，双方约定各守边界，史称 。 3 年，宋夏订立合约，开放边境贸易市场称为 ，促进西北边境地区的发展。 二（学法点拨） 1.北宋为什么要与辽签订澶渊之盟？对北宋有什么损害？对辽国有什么好处？从整个中华民族大家庭来看，有什么好处？通过对本课的学习，你对中国历史上的民族关系有了怎样的认识？ 三、质疑解惑、错题分析 1.下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是：   （    ） A 它是北宋战败后于辽达成的盟约B 盟约中有辽撤兵的内容 C 北宋答应给辽“岁币” D 盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系 2.“北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。”这句话对吗？为什么？ 请同学们认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务。 自主学习。俗话说，书读百遍，其义自见。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。 客观公正认识澶渊之盟在当时、整个历史发展趋势的影响 学习 方法 学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 方法 总结