第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)

2023-11-02
| 21页
| 137人阅读
| 16人下载
普通

内容正文:

第八单元 幼儿园艺术领域(音乐部分) 教育活动设计与指导 1 学习目标 1. 掌握幼儿园音乐教育活动的内容。 2. 掌握幼儿园音乐教育活动的组织结构。 3. 能够设计与指导幼儿园韵律活动。 4. 能够设计与指导幼儿园打击乐演奏活动。 5. 能够设计与指导幼儿园音乐欣赏活动。 2 思政目标 1. 学习歌曲、 韵律、 打击乐等内容, 强调文艺理论的中国化, 注重传统文化对音乐的影响。 2. 通过音乐欣赏, 培养学生对音乐的感受力, 强化音乐要“为人民服务” 的核心价值观。 3 音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。 ——苏霍姆林斯基 音乐是智慧的教育,它是灵动的语言和生命的律动的融合。有音乐相伴的生命开端会更丰富,更富有想象力和创造力。音乐教育的目的是让儿童在音乐的海洋里用自己的眼睛观察世界,用自己的心灵感悟世界,用自己的幻想打造世界,用自己的双手创造更美丽的世界。 名人名言 4 CONTENTS 1 幼儿园音乐教育活动概述 2 幼儿园歌唱活动的设计与指导 3 幼儿园韵律活动的设计与指导 4 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导 5 幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导 5 4 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导 CONTENTS 6 在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词好得多。 ——门德尔松 国内外众多的音乐家一致认为,打击乐器是人类最早掌握的乐器之一。同时,打击乐器是现代音乐教育中儿童最便于操作的一种乐器,这对于学前教育阶段的儿童来说,具备学习打击乐的先天优势。 名人名言 7 (一)选择音乐作品 适合演奏打击乐器的音乐作品必须节奏鲜明,一般为进行曲、舞曲等。一些民间音乐作品旋律优美、节奏鲜明,也适用于打击乐。 一、幼儿打击乐的配器设计 8 (二)了解和掌握各种打击乐器的特点及其运用 (1)三角铁、碰铃。三角铁、碰铃属于高音乐器,声音清脆、明亮,可演奏颤音。强、弱拍都能用。 (2)串铃。串铃声音碎而轻快,常用于活泼轻快的乐曲。如果和双响梆子配合,会产生策马奔驰的音响效果。 一、幼儿打击乐的配器设计 9 (3)梆子、木鱼。梆子、木鱼属于中音乐器,音色浑厚,可用于强、弱拍。 一、幼儿打击乐的配器设计 10 (4)铃鼓、沙球。铃鼓、沙球属于中音乐器。铃鼓可演奏颤音,用在一些少数民族舞曲中效果较好;沙球则用于敲击节奏。两种乐器均可用于强、弱拍。 一、幼儿打击乐的配器设计 11 (5)大鼓。大鼓属于低音乐器。大多用于强拍,一般每小节敲一次。 一、幼儿打击乐的配器设计 12 (三)分析音乐作品,进行配器 首先,教师要分析音乐作品的性质、情绪和风格,依据其特点选配合适的打击乐器,注意是否协调和悦耳动听。例如,《瑶族舞曲》,应选用铃鼓、摇铃、串铃和大鼓等乐器,表达优美、柔和的舞曲性质,同时加上圆舞板加强舞蹈节奏。 一、幼儿打击乐的配器设计 13 (一)幼儿欣赏、熟悉音乐 欣赏音乐是打击乐活动的重要一环,可以引起幼儿对打击乐曲的兴趣,使其熟悉音乐,感受音乐的性质、力度、速度等。如果幼儿没兴趣也不熟悉音乐,则无法进行打击乐活动。 二、打击乐活动过程的指导和设计 14 (二)练习整体的身体动作 为了便于幼儿充分感受音乐的节奏感,较快地掌握各种打击乐器的演奏方法,教师可以给每种乐器编上相应的身体动作,如拍手、拍腿、拍肩、拍膝盖、碰手指、跺脚等。 二、打击乐活动过程的指导和设计 15 (三)幼儿拿乐器的整体演奏练习 在身体动作练习的基础上,教师可以让幼儿拿乐器进行整体演奏的练习。 幼儿开始练习时,演奏的速度可稍慢,由教师指挥并做语言指导,指挥的动作要清楚、利落。 二、打击乐活动过程的指导和设计 16 教师应选择幼儿十分喜欢、熟悉的乐曲,指导幼儿进行简单的自编节奏活动。这些乐曲必须简短,特征显著,易于用节奏乐加以表现,以提高幼儿自编活动的积极性和兴趣。教师要启发幼儿分析音乐的内容和情绪,告诉幼儿配上打击乐是为了更好地表达音乐的情绪。 三、指导幼儿自编乐曲节奏的活动 17 幼儿园常用的打击乐器及其演奏方法 1.碰铃 两个碰铃为一副,有的用绳将两个碰铃连起来,有的有把柄。用绳串联的碰铃的演奏方法为:左、右手的拇指、食指分别紧捏铃碗根部的绳子,不要触及铃,互相碰击发音。使用有把柄的碰铃演奏时,左、右手各握一个碰铃上的柄,互相碰击发音。碰铃的音色明亮,穿透力强,余音长。止音方法:敲击之后将碰铃触胸或捏住铃碗。 2.三角铁 演奏时,左手食指挂住顶角上的环,拇指、中指捏住环的根部,右手握大棒,敲击三角铁。向下敲击底边,不要敲击两侧边,否则会引起三角铁转动。三角铁的音色明亮,穿透力强,悠长响亮的颤音能给乐曲带来十分美妙的音响效果。 拓展阅读 18 3.串铃棒 右手握串铃棒把柄,撞击左手掌发音。 右手握串铃棒把柄,颤动手腕发音。 4.舞板 舞板有木制舞板和塑料舞

资源预览图

第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)
1
第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)
2
第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)
3
第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)
4
第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)
5
第八单元 第四课 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导(课件)- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学·2021)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。