第二十章 幼儿园的健康教育与保健组织（课件）- 《幼儿卫生学》同步教学（人大版·2021）

幼儿卫生学 1 延迟 CONTANTS 第二十章幼儿园的健康教育与保健组织 第一节幼儿园健康教育的目标和内容 第二节幼儿园健康教育的途径和方法 保教结合 技能实训 思考与练习 拓展阅读 2 本章导读 对于幼儿而言，健康教育的目的是通过组织与幼儿健康有关的活动，促进幼儿获取有益于形成健康行为的知识和能力；或者是当幼儿遇到影响其自身健康的问题时，能够起到帮助幼儿做出解决这些问题的明智决策的作用。 本章介绍了幼儿园健康教育的目标、内容、途径和方法。 学习目标 1.了解幼儿园健康教育的具体分类。 2.掌握幼儿园健康教育的内容。 3.了解幼儿园健康教育的途径与方法。 01 3 第一节幼儿园健康教育的目标和内容 01 一、幼儿园健康教育的目标 幼儿园健康教育是幼儿教育的重要组成部分，其目的是通过实施健康教育，使幼儿各个器官、组织得到正常的生长发育，使幼儿能较好地抵抗各种急、慢性疾病；使幼儿性格开朗、情绪乐观、无心理障碍、对环境有较强的适应能力，以达到身体、心理和社会适应性的良好状态，为其一生的发展奠定基础。 （一）幼儿园健康教育的终极目标 目前在我国学前教育理论界，有关专家学者将幼儿园健康教育的终极目标总结为三条。 （1）促进幼儿身体的正常发育，增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康发展。 （2）培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，发展幼儿的基本动作，同时培养幼儿活泼、开朗、勇敢、不怕困难等心理品质。 （3）帮助幼儿获得基本的健康常识，培养其良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。 （二）幼儿园健康教育的分类目标 （1）身体发展能力目标。身体发展能力目标包含形态健康、机能指标正常、基本素质达标、心理健康、能力强等。 （2）自我保健能力目标。自我保健能力目标包含能正确认识自己身体、独立进餐和睡眠、有良好的卫生习惯、懂得必要的交通规则、能识别常见的安全标志、说得上三种以上报警方法等。 （3）综合素质发展目标。综合素质发展目标包含好的心理素质、环保意识、创新意识、模仿能力、竞争意识与协作能力、自我评价意识与能力、审美意识等。 4 第一节幼儿园健康教育的目标和内容 01 二、幼儿园健康教育的内容 幼儿园健康教育内容的选择与组织应根据幼儿健康教育的目的和任务来实施，除此之外，幼儿园健康教育的实施还需要顾及幼儿的身心特点，顾及社会对幼儿健康教育的基本要求。健康教育不仅要使幼儿初步认识和了解自己的机体，按照健康的要求自觉地维护和增进身体的健康；还要培养幼儿积极向上的情绪情感，使其学习适当表达自己思想和情感的方法，增强自知和自我接受的意识，逐步形成自觉地抵制有损于身体和心理健康的行为和习惯。因此，幼儿园健康教育的具体内容主要有以下几个方面： （一）身体保健教育 对幼儿进行身体保健教育，特别是从小培养幼儿良好的个人卫生习惯，对于维护和增进幼儿机体的健康、预防疾病的产生具有极为重要的意义。幼儿行为的可塑性大，幼儿期正是培养个人卫生习惯的良好时机，在这个时期不仅容易形成良好的个人卫生习惯，也较易纠正不良习惯。在幼儿期要注意培养的幼儿个人卫生习惯主要有以下几方面： 1.增强生活自理能力 在一日生活中锻炼幼儿的生活自理能力，让幼儿学会自己刷牙、洗脸、上厕所、吃饭、穿脱衣服鞋袜、收拾整理玩具和用品等。 5 第一节幼儿园健康教育的目标和内容 01 2.注重清洁卫生 教育幼儿饭前便后要洗手，要定期更换衣物，养成勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发等清洁卫生习惯；在咳嗽、打喷嚏时会用手帕或纸巾捂住口鼻；不要用手挖耳、抠鼻、揉眼，也不要将手指、蜡笔、铅笔等放入口中。 3.注意环境卫生 注意环境卫生是幼儿对待周围环境时应养成的习惯，主要内容包括：东西要放在固定地点，摆放要整齐；不乱丢果皮、纸屑；不乱写乱画；不随地大小便；不随地吐痰。 4.注重器官保护 注重器官保护是指幼儿在保护自我身体器官方面应养成的习惯，主要内容有：眼保健、声带保健、耳保健、鼻保健、皮肤保健。 （二）心理健康教育 幼儿的心理发展包括感知觉、运动、语言、认知和社会性等方面的发展。幼儿园心理健康教育的目的在于使幼儿提高智力水平、保持良好的情绪、建立友好的人际关系、培养良好的性格等。 6 第一节幼儿园健康教育的目标和内容 01 幼儿园心理健康教育的内容包括：帮助幼儿学习表达和调节情绪的方法、学习社会交往的技能、养成良好的习惯，进而预防和矫治幼儿的心理障碍和行为异常，培养幼儿的自我保护能力和提高幼儿的心理健康水平，具体包括以下几个部分： （1）让幼儿学习表达和调节自己情绪的方法。 （2）培养幼儿对自己和他人的积极情感。 （3）形成与人合作、分享和商量的品质