第四章 第三节 幼儿园社会教育的方法和途径（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》同步教学（人大版·2021）

第四章 幼儿园社会教育活动设计与指导 第三节 幼儿园社会教育的方法和途径 幼儿园社会教育的方法 一 幼儿园社会教育的途径 二 一、幼儿园社会教育的方法 （一）幼儿园社会教育的一般方法 语言传递法 讲述法 谈话法 讨论法 通过语言向幼儿介绍社会行为规范、社会认识，以使幼儿获得某种社会学习的方法 一、幼儿园社会教育的方法 （一）幼儿园社会教育的一般方法 直观教育法 演示法 参观法 调查法 教师通过实物材料演示，组织幼儿实地参观等方法，是幼儿形成正确认识的教育方法。 一、幼儿园社会教育的方法 （一）幼儿园社会教育的一般方法 行为练习法 在社会教育活动中，教师依据特定的目的，并创造相应的条件，组织幼儿参与活动并使其获得社会性知识、技能和技巧的教育方法。 一、幼儿园社会教育的方法 （一）幼儿园社会教育的一般方法 陶冶熏染法 环境陶 冶法 艺术感 染法 教师利用环境条件、生活氛围及自身的言谈举止等，对幼儿进行积极的感化和熏陶，使其发挥迁移默化的影响的一种教育方法。 （二）幼儿园社会教育的特殊方法 一、幼儿园社会教育的方法 在幼儿社会教育活动中，教师通过向幼儿讲故事、情绪体验，或创设相应的情境进行表演等各种方式，引导幼儿设身处地地站在他人的角度考虑问题，使其理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。 移情训练法 （二）幼儿园社会教育的特殊方法 一、幼儿园社会教育的方法 教师通过创设现实社会生活中的各种情境，让幼儿扮演相应的社会角色，并使其表现与这一角色一致且符合特定角色规范的社会行为。 角色扮演法 （二）幼儿园社会教育的特殊方法 一、幼儿园社会教育的方法 幼儿通过模式模仿或观察学习，直接学会新的行为模式，获得相应的社会行为的方法。 观察学习法 二、幼儿园社会教育的途径 （一）专门性的教育活动 大班主题活动:过新年 主题教育活动 二、幼儿园社会教育的途径 （一）专门性的教育活动 游戏 二、幼儿园社会教育的途径 （一）专门性的教育活动 区域活动 （二）随机教育 日常生活中的随机教育 二、幼儿园社会教育的途径 （二）随机教育 其它领域活动中的随机教育 二、幼儿园社会教育的途径 （三）家园合作 二、幼儿园社会教育的途径 家长工作委员会 家长开放日 家园联系栏 家庭教育指导 家访 家长会 Thanks! $$